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基于大学生政治认知网络化的改革政治理论教学 　　摘要：本文在分析当代青年大学生的政治认知网络化的基础上，对政治理论教学改革提出三点建议：一是要建设信息化的政治理论教学队伍； 二是要引导学生对网络政治信息进行正确评判；三是要创新政治理论教学方法手段。 　　关键词：大学生；政治认知；网络化；政治理论教学 　　网络时代到来以后，当代青年大学生的政治认知条件和方式发生了重要变化。主要表现在：时间上具有实时性。由于网络信息传递存在瞬间实现的功能，突破了传统途径存在的时间上的限制，当代大学生能够在第一时间内获得各种政治事件的相关信息，从而及时对这些信息进行分析、解读，并作出判断推理，进而形成政治认知。内容上具有广泛性。由于网络系统的扁平性特征和巨大的信息承载传递功能，世界上任何地方发生的任何政治事件都可以通过网络迅速传播，从而形成巨大的信息浪潮，涵盖着海量的政治事件的相关内容。同时，随着政治民主化的全球性发展，各国政府部门和有关行政当局普遍开设相关网站，公开相关的政治信息，从而使社会公众能够获得大量的过去难以获得的政治信息。在这样的背景下，大学生获得的政治信息的数量和内容都发生了根本性变化。方向上具有互动性。网络化途径中互动平台具有多样性，任何一个政治认知个体，在社会法律规范和政治道德规范的范围内，都可以通过个人网页或写博客的方式，发布真实的政治信息，表达自己的政治诉求，发表自己的政治