寡人之于国也教学的反思.docVIP

寡人之于国也教学的反思 　　摘要：《寡人之于国也》是高中语文必修三古代议论性散文单元第一篇，作为儒家文言经典，学生学习有一定的难度，但作为论辩名篇，对学生的辩论能力和议论文写作能力具有很强的指导意义。基于此，经过本人精心打磨，《寡人之于国也》这堂课获得国家“一师一优课”竞赛部级优课。对本课的教学，我总结了一点心得体会，希望能够在文言经典的教学方面抛砖引玉，为同行提供一些参考。 　　关键词：《寡人之于国也》儒家经典教学心得 　　《寡人之于国也》是高中语文必修三古代议论性散文单元第一篇，是儒家经典。刘勰说：“经也者，恒久之圣道，不刊之鸿教也。”经典是历经沧桑，经时间沉淀甄选出来的精华，乃民族之根脉与灵魂。“文以载道”，传统文化经典蕴含着丰富的人文内涵和精深的艺术魅力，历来被后世学者文人奉为圭臬。南怀瑾先生认为：“当代学生应多接受经典教育和传统文化的熏陶，让生命陶冶出某种深度，以维护人性的光辉，提升人格高度，陶铸大器。”《高中语文新课程标准》明确规定：既要培养学生阅读浅易文言文的能力，更应学习中国古代优秀文学作品，体会其精神和丰富内涵，传承中华文化精神，汲取民族智慧等。可见，传统文化经典被选入高中语文教材，甚至占了半壁江山，意蕴深长。 　　一、教学设计指导思想 　　在“国学热”盛行的今天，高中语文教师该如何教授文言经典呢？个人愚见，首先，教师应转变观念，提升境界，高屋建瓴，高