外语教学中如何加强四会并举阶段侧重的原则.docVIP

外语教学中如何加强四会并举阶段侧重的原则 　　一、四会并举 　　 　　在英语教学中，“四会”指的是听说读写。听说读写既是教学目的，又是教学手段，因为听说读写的能力是在听说读写的基本训练中培养的。它们紧密联系，互相促进。在中学英语教学里，四会并举，贯彻始终，否则就会影响教学任务的最后完成。 　　听和说是互相依存，不能分割的。“天生的聋子必是哑巴”这个事实说明了听和读的关系。在英语教学里听是说的前提和基础，说是听的自然结果和反应。要在听的基础上培养说的能力；在说的练习里检查和提高听的能力。听和说要一起抓。 　　读和写也是紧密联系，相辅相成的。“读书破万卷，下笔如有神”，这生动地说明了读和写的关系。在英语教学中，要在读的基础上培养写的能力，读可以提供写的典范、素材，而写能加强对读的理解，促进对词形的辨认，提高阅读速度，从而有助于阅读能力的提高。读和写也要一起抓。 　　听和说是口语，读和写是书面语，学习口语有助于学习书面语，这在低年级尤为显著；学习书面语有助于提高口语，这在高年级更为突出。学生发音正确，口语流利，就为正确地拼写单词，流畅地进行朗读创造了条件。反过来，读和写可以扩大词汇，使学生用词造句更为准确，从而有利于进一步提高口语能力，在英语教学里口语和书面语紧密联系，互相促进，应当一起抓，不能偏废。 　　培养听说读写的能力，除了都要动脑以外，听说要和耳口打交道，读写要和