新祥旭北京大学考研专业课辅导班资料-大众传播研究方法.doc

新祥旭考研辅导学校★★★北大，清华，人大，中传，新闻传播考研辅导班 大众传播研究方法 第二章 大众传播研究：提出正确问题 1、方法：实现目的的途径 在社会科学研究中，如果没有给予研究方法足够的重视，我们就很有可能陷入一种混乱的局面中，无法控制研究的进行。 同时，方法只是达到研究目的的一种途径，其自身并不是研究的目的。 无论采取哪种方法，都必须认识到这种方法的局限性、试验性、有效范围和与研究过程本身紧密联系的各种因素。 第三章 参与观察：对新闻生产制作的研究 1、参与观察研究：是对媒介组织和生产制作的研究，是少数能够让我们窥视媒介生产制作的内在过程，以及了解媒介从业者的研究。这种方法涉及到的方法和技巧主要有：观察、访谈、档案收集和记录。 2、新闻参与观察研究的三阶段： （1）新闻生产制作的形成过程研究：主要通过对有关媒介人士就媒介生产制作和组织的采访或回忆性说明来完成。 （2）实质性方志学研究：致力于探讨新闻生产制作和新闻处理的组织方面、制度方面和专业义理方面的特性。 大多通过对记者及其工作环境的了解来关注媒介和消息来源之间的关系 （3）基于新闻生产制作的集中研究：即对媒介温和主义、媒介分化、“公共领域”概念的关注。 媒介温和主义：较少以媒介为中心，来考察重要的消息来源机构的行为及其对新闻生产制作的干预。 媒介分化：不同的新闻机构在接触新闻源方面存在着差异，并非所有的新闻机构都依赖于某些同样的新闻来源，比如报纸新闻和电视新闻的差异。 公共领域概念：关注公共领域的竞争特性，以及媒介形态对媒介暴露的或促进或制约的意义。 3、参与观察的优点： 能够记录和具体化本来不可见的东西； 回击了“推论问题”； 将观察、访谈、档案收集和记录等多种方法综合使用，多种方法相互佐证、相互比较，相互补充； 使有关猜测性的理论观点更具有说服力和纠错能力 提醒我们文化生产制作过程的随机性本质； 为文化生产制作过程的动态性和内在性本质提供了依据。 4、盲点 关注焦点在于与新闻生产制作直接相关的组织环境，从而可能忽略各种组织外的影响因素（比如：商业化和市场、记者和节目制作者的文化氛围）。 模糊了记者随管理压力的方式。因为作为参与观察者很难接触到高层管理者。 5、研究步骤和阶段 设计：最起码要确定你的研究涉及的大致领域以及你的研究面临的时间和资源的限制； 接触（介入）： 实地关系的建立：观察者融入被观察对象中； 收集和记录数据：通过观察、交谈和访问、审阅文件； 分析数据：人从对象中抽离出来保持一定的距离； 写作研究报告。 第四章 政策与档案研究 1、传播政策研究：集中讨论当今各种有关过去、现在、未来的传播系统的组织和结构问题。 2、传播政策分析研究：致力于研究政策的产生和作用方式，同时也探讨这些政策对传播业的整个领域来说会有怎样的影响。 在传播政策分析中，必须清醒地意识到，有许多不同的力量对政策的决定过程产生作用。 3、选择和定义问题 原创性（书P82） 定义问题：一方面是将其作为研究项目早期发展的一个部分，另一方面是把其当做整个研究过程中至关重要的一个步骤。 例1：有线电视：有关新技术政策发展和运用的案例研究 例2：欧洲公共广播的未来 4、政策研究的步骤 选择提问的主题 定义研究的问题 安排研究进度和要研究的问题清单 进行文献调研 分析消化文献 对研究问题进行修订和调整 根据所收集的资料研究问题 进行原创性的研究以获得第一手资料，比如言谈、问卷等 结合理论和具体的分析得出结论 对结论作出评价，预见下一步的研究 5、进行政策研究要求综合使用多种研究方法，包括档案研究和对政界人士的言谈。 传播政策分析是在一个坚实的理论框架下对收集的数据进行分析的。 第五章 内容分析 1、内容分析法的定义 内容分析法是对传播内容进行的一种系统的和量化的研究方法。 早期的内容分析是严格按照符号或者主题在文本出现的频率得出的。以了解媒介文本中相对突出和相对缺乏的关键性。 内容分析法计算具体因素出现的次数，并且分析这些因素之间的相互联系。 2、内容分析的步骤 定义研究问题； 选择具体的媒介和案例； 定义分析的类型； 制定编码表； 进行测试，检验编码表的可靠性； 数据的准备和分析。 3、选择具体的媒介和案例 选择媒介或内容范围； 抽取内容来源和选择日期； 合理样本的抽取：该样本不会因为研究者的个人偏好和直觉，或是为了证明某一预想观点等因素而偏斜或者偏差，妨碍作出公证的判断。 避免媒介特征的周期性和循环性（比如间隔七天抽一次），避免抽取的时间段与季节变化或者其他影响报道性质的事件重合。 抽取相关内容 既控制分析资料的数量，又保证资料有足够的代表性。 4、定义分析的类型 确定分析的标准和要分析的特征是内容分析中最费力的一个方面。 研究者需要对分析的资料的内容、结构和基