教师读书成果汇报.doc

教师读书成果汇报 教师读书情况记录表 教师读书情况记录表 教师读书情况记录表2011年秋季 教师读书情况记录表 篇二：镇中心学校教师系列读书活动开展情况汇报 镇中心学校 教师系列读书活动开展情况汇报材料 为加快我镇教师专业发展，创建学习型校园，按照县教育局安排，在全镇小学教师中开展了“与好书为伴，与名师同行”系列读书活动。现将一学期来教师读书活动情况总结如下：目前存在的问题。 一、学校教师读书活动开展情况 学校开展教师读书活动主要做了以下几件工作： 一是各校成立了以校长为组长，教导主任为副组长、教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校教师读书计划、教师个人读书计划。 二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。 在读书活动过程中努力让教师形成如下习惯： 1.在读书活动中 ，让教师实行有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为，全面提高教师的教育教学质量。 2.在读书活动中，让教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 3.在读书活动中，让教师形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。 4.在读书活动中，让教师养成写读书随笔的习惯。 三是学校为每位教师配置了两个读书笔记本（政治学习、业务学习各一个）。 四是从县教育局规定的“熔铸师魂” “赢在课堂” “追梦职业幸福” 三个读书主题中根据实际需要，灵活选择自己的读书主题。各教师再围绕局长荐书、校长荐书、名师荐书选定各自的读书书目。 五是充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用。依托名师工作室、教研组、年级组等组建多样化的读书团队 六是及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，加强信息收集和反馈。 七是开展活动。根据本校实际，开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 二、 采取的主要措施， 1.建立健全制度、措施到位。 学校教师读书活动，建立了教师读书活动制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。 2.读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读：每星期三下午为教师集体学习时间（没有特别重要的事情，不准挪作他用），老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。 将读书活动与继续教育、校本培训、教师专业发展规划紧密结合。 3.读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写），教导每月检查一次教师的读书笔记本。每学期摘记不少于8000字，心得感悟不少于两篇。 4.开展了一次教师读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本 5.各校建立网络读书博客，为广大教师提供读书交流平台。 经评比，涂才文、陈功华、严悌辉老师的摘录笔记被评为优秀。 6.开展“四个一”系列活动。各校每学期都要“组织一场专家讲座，召开一次读书交流研讨会，搞一次专项评比，编辑一本读书心得”。大力营造“处处是读书之处，时时是读书之时，人人是读书之人”的良好氛围，努力形成读书有交流、个人有成果、应用有实效的生动局面。 三、主要收获 1.教师“被读书”的现象在悄悄地改变 一学期中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动，从原来的应付检查到自觉阅读。通过一学期来的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。 2.教师的理论水平在提高 教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。 每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学期，教师论文数量与质量有了很大的提高。 3.有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。 读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对班级管理的越来越深入，课堂教学的水平逐步提高。 四、树立典型，做好宣传。 *小学蔡**老师53岁，坚持读书，从不间断。他除了阅读完指定书目外，还阅读了其他推荐书目，并与青年教师组成读书沙龙，共同研讨，切磋读书感受，为青年教师树立了榜样。 *小学李**老师已将《影响教师一生的100个好习惯》一书都读过多遍，注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；刘**老师自己拿钱主动购买教育书籍，同老师们一道坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。 各校对教师读书活动进行全方位、多角度、深层次的宣传，及时树立先进典型，为我镇各小学读书活动的开展创造良好的舆论氛围。 五、存在