大学生创新精神调查的研究.docVIP

大学生创新精神调查的研究 　　摘 要 采用自编《大学生创新精神调查问卷》进行研究，结果表明： 1、整体上看，大学生创新水平较高且不存在性别差异，但还有很大的提升空间。2、父学历越低的大学生的创新意识越高。3、 “学校影响”能很好地预测大学生的创新精神， “课堂影响”的预测力次之。 　　关键词 大学生 创新精神 学校影响 课堂影响 　　一、问题提出 　　知识经济时代是发挥人们大脑创造潜能的伟大时代，21世纪是崭新的创造世纪。社会已进入了信息时代，汹涌澎湃的信息浪潮不仅把现代人推向了一个更高智慧文明进化层次，也彻底改变着人们传统的竞争规则和思维方式。当今世界充满着竞争，竞争的实质是人才的竞争，是人的创造能力的竞争。所以培养学生的创造能力应成为教育的主要任务。与中小学生相比，大学生的创新能力已有很大的发展，但是与科学家、发明家相比，仍有很大的差距。综合相关研究，笔者在更宽阔的视野里研究创新并且用“创新精神”这一术语涵盖，它既包括传统的一般意义上的创新能力，也包括创新意识和创新心理品质这两种非智力因素。笔者的调查研究已经发现，中小学生的创新精神主要体现在创新意识方面，那么大学生的创新精神与中小学生及科学家、发明家相比在水平上、侧重点上有无差异呢？哪些因素主要影响大学生创新精神的水平呢？理论上讲是应该有所不同的，因为大学生的身心发展特点及其创新氛围和创新条件与中小学生及科学家、发明