大学生创新能力培养全过程阶段式实践教学的方法.docVIP

大学生创新能力培养全过程阶段式实践教学的方法 　　[摘 要] 提出了大学生创新能力培养实践教学应贯穿于大学教育全过程；把创新实践教学全过程划分为三个阶段：创新意识培养阶段、创新基本能力培养阶段和创新实践能力培养阶段，并根据各年级学生的特点分别予以实施；介绍了各阶段的教学内容和教学方法，分析了全过程阶段式创新实践教学的实际效果。 　　[关键词] 创新能力；培养方法；全过程；阶段式；实践教学 　　[中图分类号] G424.1 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）04-0001-03 　　培养创新型人才，提高自主创新能力和水平是我国建设创新型社会、屹立于世界创新型国家之林的保证[1]。高等院校是人才培养的基地，担负着这一伟大的历史重任。在当前教育背景下，探索出一套行之有效的创新型人才培养的教学方法，是高等学校面临的重要课题[2-4]。 　　几年来，燕山大学车辆与能源学院大学生创新能力培养教学方法课题组（以下简称课题组）针对汽车专业的特点和汽车企业对人才能力的需求，结合大学生方程式汽车大赛和节能车竞技比赛，连年组织以汽车专业为主的学生研制大学生方程式赛车和节能赛车。在此过程中，深感大学生创新实践能力的培养是一个连续的、由浅入深的，由兴趣驱动、能力培养到实践训练的过程。为摸清这一培养规律，课题组深入开展了大学生创新能力培养实践教学方法研究，凝练出了大学