从百草园到三味书屋练习题 附答案.docVIP

《从百草园到三味书屋》练习题 1、给下列词语中加点的字注音。确凿（??? ） 菜畦（??? ）宿儒（??? ）? 倜傥（??? ）（??? ）敛（??? ）? 脑髓（??? ）桑葚（??? ）????????????????? 斑蟊（??? ）攒在一起（??? ）秕谷（??? ）拗（??? ）盔甲（??? ）锡箔（　　）（　　）人声鼎沸（　　）2、 HYPERLINK /shti/ 填空题：⑴《从百草园到三味书屋》是一篇（），节选自 （），作者原名　（）。他的第一篇白话小说是 （）。⑵（）　开一块雪，　（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面　　　（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便罩住了。3、指出下列句子所用的修辞手法。⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（　　　　　）⑵何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（　　　　　）⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（　　　　　）4、?全文可以分为哪两个部分？? 5、第1段中的“似乎”?“确凿”这两个词语是否矛盾？ 6、?第2段采用了“不必说??也不必说??单是??”的句式，描写了哪些景物，这一句式强调了哪个内容？用“不必说??也不必说??单是??造句。? 7、?第2段是从哪些方面哪些感觉角度写景？? 8、第2段除了写景还写了哪些趣事？? 9、?联系文章，为什么说百草园是“我的乐园”？? 10、“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来。”这件事说明了当时的作者怎样的特点？ ??? 11、第7段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？ 12、说说雪地捕鸟动词的作用。 13、详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？? ? 14、第9段表达了作者对百草园和三味书屋各怀有什么样的心情? 15、文中三个“也许”是什么意思？可以不可以去掉?为什么?? 阅读（一）： ????我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 1、?这一段描写，写出了（???????）?　A、?“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。 B、表现了我对百草园生活的热爱。???C、表现了对书塾生活的厌恶。?　D、写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。?2、（1）从结构上看，这一段文字在全文中起到____________作用。?　（2）第一段文字中用的修辞方法是_____________。? 选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项( ) 表达了“我”的极度不满的心情。B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。　　4、“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。　　 本段文字运用( ) 语言描写 B. HYPERLINK /health/ \t /chuzhong/yuwen/xiandaiwen/_blank 心理描写 C.动作描写 D.景物描写 阅读（二）? 　A①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有 见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……　　B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……　　C?①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的