基于Moodle2.0模块化啦啦操动态学习的研究.docVIP

基于Moodle2.0模块化啦啦操动态学习的研究 　　【摘要】啦啦操结合Moodle2.0模块化动态学习研究立足于传统啦啦操教学基础，结合计算机技术的发展，以现代教育理念为先导，以促进教师和学生的双向主体地位为出发点，着重研究在新课程理念指导下寻求传统教育教学模式的新突破，开展实施素质教育和培养人全面发展的教育教学活动。 　　【关键词】模块化 啦啦操 动态学习研究 　　【基金项目】2013年黑龙江工程学院教育教学改革工程项目，项目名称：基于Moodle2.0模块化啦啦操动态学习研究，项目编号：JG2013066。 　　随着现代教育理念的深入发展和现代教育技术的广泛应用，高等教育的大众化趋势逐渐显现，如何提升高校的教育教学质量并能提升教育教学水平已迫在眉睫。当前的课堂教学已经不再局限于在有形的教室中，网络技术的发展极大地拓展了教育的时空界限，使教学和动手实践的空间和时间得到极大的扩展。师生选择学习方式的自由度大大提高，人们向往已久的个性化教学成为可能。模块化动态自主学习就是一种应运而生的重要学习模式。模块化啦啦操动态自主学习强调以学生为中心，强调知识不只是教师传递内容更是学习者在丰富的社会文化情境中，通过与他人的协商互动而主动建构的；它强调的是学习互动、协作，从而形成交互式学习环境，进而充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，较好体现以学生为中心的创新教育理念。本研究即是努