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如何在教学中提高学生英语学习的技能 　　摘要:为了减轻学生学习英语的繁重压力,我们英语教师需要在实践中不断研究探索,帮助学生科学有效地学习英语。现就我本人在教学中的认识谈一下体会。 　　关键词:深入实践整体把握具体落实自主学习 　　 　　一、目前中学生英语学习的现状 　　随着科学技术的迅猛发展,国际国内各行各业竞争日益激烈。如今的青少年承载着国家、民族和时代赋予的历史使命。学生们面临的学习任务日益繁重,他们要掌握的知识量越来越大,同时难度也在不断增加。相当一部分学生在英语学习上信心不足,对英语学习感到困惑、茫然,有了逃避的心理,更谈不上学习的兴趣。教师们往往采取严格管理和督促的方法,但收效不大。那么,教师如何才能从根本上树立学生学习的信心,培养起英语学习的兴趣呢? 　　二、在教学实践中有的放矢实施教学 　　1.抓住知识的内在联系和本质区别。 　　只有把握住相关知识的内在联系,才能够在知识掌握上做到触类旁通,避免大量的机械记忆,使英语学习更有规律可循,从而达到降低难度提高学习效率的目的。同时只有把握住一些本质区别才能准确地运用知识。下面我结合例子来谈谈这个问题。以英语中常用的12种时态为例,从时间的角度可划分为三类:现在、过去和将来。而在此基础上每种类型又可分为四类:一般时、进行时、完成时和完成进行时。一般时包括:一般现在时、一般过去时、一般将来时;进行时包括:现在