基于P―TEC电控发动机课程的项目教学的改革.docVIP

基于P―TEC电控发动机课程的项目教学的改革 　　摘 要：基于P-TEC电控发动机进行的课程项目综合教学改革，统一了电控发动机的教学设备，改变传统的学科式教学内容为基于工作过程的教学内容，形成了针对性强的P-TEC电控发动机教材，建立了基于P-TEC电控发动机的理实一体化实训室，快速提高了专业教师的技术水平和设备完好率，这项教学改革最终能使学生实现零距离上岗。 　　关键词：电控发动机； 课程项目； 教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）05-126-002 　　汽车电控发动机课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程。主要是培养学生利用现代诊断和检测设备进行发动机电控系统故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业能力，把学生培养成能满足汽车维修机电工岗位的能力要求。但很多学生对这门重要课程学习积极性不高，这是由于一些职业技术学校在电控发动机教学中的教学设备和教学内容存在问题，需要进行教学改革，以提高教学质量和教学效率。 　　一、在电控发动机教学方面存在的问题 　　目前有些职业技术学校汽车专业使用的电控发动机实训设备技术较落后，并且这些老旧电控发动机在数十个班级使用和比赛训练后，故障较多，经常需要维修，维修购买配件也较贵，并且不方便，会经常影响教学。这种情况不利于提高学生学习汽车维修技术，学生在社会上实习就业时，