基于“五谷杂粮实践活动”促进中学的素质教育初探.docVIP

基于“五谷杂粮实践活动”促进中学的素质教育初探 　　 [摘要] “五谷”是养育世界各族人民的粮食,但随着今天城市化进程的加快,越来越多的学生辨不清“五谷”。为此,在校园进行了五谷杂粮实践活动。不仅开阔了学生的视野,提升了学生的动手实践能力、观察能力和对学习的兴趣,充实了校本教研,还为探索中学校园进行有效的素质教育开拓了一个新的途径。 　　[关键词] 五谷杂粮 中学 素质教育 　　 　　一、引言 　　 “五谷”是养育世界各族人民的粮食,但随着今天城市化进程的加快,越来越多的学生辨不清“五谷”。因此,很有必要开展种植“五谷”科普实践活动。为此,在学校领导的大力支持和生物老师的带领下,我们成立了五谷杂粮实践小组,在飞鹅山生态园开辟了五谷杂粮实践基地,结合生物课程种植和识别“五谷”。同学们亲自动手参与,记录种植过程,写观察日记,分组交流,认识“五谷”的生长过程及果实形状和用途。 　　 二、活动过程 　　 1.准备阶段(2009年3月宣传、理论学习“五谷”知识) 　　 (1)给学生(初一级约500人)培训“五谷”发展的历史。 　　 (2)购买一批农科书籍、由老师辅导学习相关种植知识,病虫害防治知识。 　　 (3)宣传招收“五谷杂粮实践种植小组”成员。 　　(4)学生收集、调查有关“五谷”资料。通过学习,我们知道:通常说的“五谷、杂粮”,是指稻谷、麦子、高粱、大豆、玉米