基于“背景”,的探讨“意图”.docVIP

基于“背景”,的探讨“意图” 　　【考点透析】 　　新课程标准和新考纲都强调考生在对文学作品的学习、鉴赏中，除了具有积极的鉴赏态度，注重陶冶性情、涵养心灵，领悟作品的本质内涵，体会其艺术表现力外，还要能探讨作品的创作背景和作者的创作意图，这就要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响等方面进行分析（具体应关注文后注释，看清作者的写作时间，注意从文中寻找相关的背景语句等）。 　　【考题回放】 　　题目一18.小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）（2010年高考广东卷，选文为沃尔夫冈·博歇尔特的《面包》） 　　【答案与解析】 　　主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。分析：①在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。②丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。③妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。（小说《面包》通过饥荒中妻子维护丈夫尊严并为他省下口粮的故事，不仅表现了患难与共的真情，也歌颂了二战后人们互相关爱、渡过难关的精神。值得注意的是，小说中妻子已明确判断出丈夫在偷吃面包，但她并没有明言；丈夫在被窝里吃面包，妻子可以安然入睡，体现出她对丈夫深挚的爱；最