家具的设计基础课程实践新探索.docVIP

家具的设计基础课程实践新探索 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)12-0083-01 　　 　　摘要：笔者提一种师生交流、互动，师生对话形式；笔者以“导、练、评”后现代教学模式为教学实践，希望为家具设计基础设计教学注入一种新模式。 　　关键词：家具设计 基础课程 后现代 　　 　　一、对建构家具造型设计基础课的提出背景 　　1.对传统课程教学的反思 　　在传统的课堂教学活动中，往往以教师为中心的教学模式下，讲课的形式也往往是一种简单的“传道授业解惑也”，上课氛围也没有活力，常常出现比较僵硬的教学方法，学生按老师的要求和思路来思考问题，学生的本真天性、思考能力的培养和人格的养成在一定程度上受到抑制；同时，在老师与学生、学生与学生之间也失去了真正的“情感”交流，因此会导致学生“畸形”发展，不仅仅抑制了一种创造新思维和生存能力的发展，而且也丧失了一种开拓精神，造成学生个性得不到发展。从艺术设计教育而言，它更强调的恰恰是这样一种创造性的培养方式，因此，传统的教学模式不适合当下的设计教育。 　　2.后现代教育观念下的课程特点 　　教育的目的是促进学生的前面发展，教育的重要基地是课堂，课堂的主体是老师和学生，学生要主动学会提出、分析和解决问题，老师就应该在课程设计中有主体的体现内容，在教学中，师生之间的关系可以将学生看做是“我”