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基于初中体育自主探究式教学活动的设计的探讨 　　摘 要：当前，“自主探究式”教学模式已越来越受到重视，对于我们初中体育学科来讲更是如此，本人在查阅大量资料的基础上，并且通过调查走访， 体会到“自主探究式”的体育课堂教学活动设计带来的效果，因此，本文以本人所教的一堂教学实例进行分析，希望通过以下案例的表述及反思，能为优化当前初中体育课堂教学提供一定的参考。 　　一、我们这样玩“棒垒球”――自主探究式教学活动设计案例 　　[设计理念] 　　通过棒垒球创新活动设计，促进学生学习方式的变革，从而改变教学中普遍存在的学生被动接受、反复操练的学习方式，让学生在自主探究过程中“获得知识和技能、创新思维及情感态度的发展，尤其是合作学习和创新能力的发展”。 　　在新课程改革的教学中，在进行传统的体育项目授课实践中，如何更好地落实好课改的理念，是教师们探索的目标。学校体育如能吸取传统体育中好的教学内容和教学手段，化竞技体育为学校体育，化竞技体育训练方法为学校课堂教学，合理有效地开发有限的课程教学资源，让学生通过自主的活动，愉快地掌握运动技能，这样必能更好地实现体育教学目标！ 　　[活动目标] 　　1.帮助学生了解并掌握一定的棒球运动基础知识及基本技能，淡化竞技运动纯技术技能的学习。 　　2.鼓励学生大胆创新，促进学生探究学习的欲望，激发学生的创新思维。 　　3.增强学生团队合作意识