《蜜蜂》教学课件-(精选·课件).pptVIP

猜谜语;;　 法布尔：（1823—1915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。　　;;无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 尽管 陌生 记忆力 准确无误 确确实实 闷了好久 　;一、我会读拼音，写词语。　　shì yàn? ?? ?zhènɡ shí? ?? ?zhǐ dài? ?? ?dà ɡài　　(? ?? ? )? ? (? ?? ???)? ? (? ? ? ?? ?)? ? (? ? ? ? )　　tuī cè? ?? ???jiǎn shǎo? ?? ? bāo kuò? ?? ?zǔ lì　　(? ?? ? )? ? (? ?? ???)? ? (? ?? ? ? ?)? ? (? ?? ? )　　chāo chánɡ? ? tú zhōnɡ? ?? ? zhǔn què wú wù　　(? ?? ? ?)? ? (? ?? ?? ?)? ? (? ?? ?? ?? ?? ?)　　; 二、照样子,换偏旁变新字，并组词。 伦( 论) ( 无论) 检(　) ( ) 侧( ) ( ) 慨( ) ( ) 拭(　 ) ( ) 括(　) ( ); 这篇课文讲了一件什么事?;再读课文，回答下面的问题： 1、为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 2、作者的结论是怎样得出的？;学习第一自然段。 读第一自然段想一想：“我”想做个什么试验呢？ ;②学习第二自然段。 读第二自然段，边读边画出能表示作者试验做法的词语或句子。; 猜一猜： 蜜蜂能找到家吗？你是怎么知道的？;读3—5自然段;回归整体，拓展延伸;拓展延伸;一、我能在(? ? )里填上搭配的词语。　　1.采(? ?? ???)? ?2.做(? ?? ?? ?)? ?3.传(? ?? ???) 　　4.减少(? ?? ?)? ?5.发现(? ?? ? )? ?6.迷失(? ?? ?) 　　7. (? ?? ? )的本能? ???8.(? ?? ? )的景物　　　;二、我会选字填空。　　代? ?袋? ?? ?? ?? ? 式?? 试? ?? ?? ?? ? 阻? ?组　　古(?? )? ?(? ?)子? ? 考(? ?)? ?方(?? ) (?? )长?? (? ?)力　　 口(? ?)? (? ?)替? ? 形(?? )?? 测( ??)? ? 小(?? )? ?(? ?)拦　　三、我会照样子，写词语。　　1.确确实实、__________、__________、__________ 　　2.脸红红的、__________、___________、_________　　3.飞来飞去、__________、___________、_________　　4.静悄悄、??__________、___________、_________　　;四、默读课文，然后根据课文内容填空。 1．法国生物学家法布尔所做的这个试验，要证实__________________，体现了他严谨的科学态度和求实作风。 2．法布尔试验的过程是在自家花园__________________，__________________，叫小女儿守在窝旁。然后____________________________________，接着在途中观察和猜测试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，______________