中视天威录播教室项目建设方案6slvvgab.docVIP

中视全自动课程录播系统 建 设 方 案 北京中视天威科技有限公司 2012年7月24日 录播教室建设目的 随着计算机多媒体技术、网络技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校及中小学教学质量与教学改革工程的重要组成部分。录制精品课程供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。在更大范围内提高学校的教学和人才培养质量 全自动课程录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段，得到共享。而传统的教学以教育者为中心，以传授知识为主。老师与老师之间、老师与学生之间互动不够，资源孤立，教师资源、校本资源浪费严重。而以信息技术为代表的现代化教育技术的应用则表现出明显的先进性、灵活性、可靠性、开放性。现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学过程和教学资源的优化的理论和实践。 本方案主要完成以下目标： 完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观； 搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡； 增加学校网络信息平台可用资源的数量； 建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境； 支持高清视频的采集及录制； 支持全自动及手动录制功能； 支持教师、学生的跟踪拍摄； 持常态化教学，不改变教师的教学习惯及教室的现状。 应用领域： 网络课件制作、精品课程建设；???? 优质动态教学资源的建设和共享； 微格教学评估； 教学现场实时直播、精彩内容课后点播；??? 微格教室建设； 网络远程教育、培训； 报告、会议实时直播、录播； 多方教学研讨； 优秀教师的教学成果建设； 网络自主学习管理 前 言 课堂教学录播专用教室定义 课堂教学录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。 课堂教学录播专用教室由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。 课堂教学录播专用教室的功能实现如下： 1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。 2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。 3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。 4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。 5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。 教室环境建设平面图 现场安装： 1，学生定位摄像头安装位置为黑板中央离地最高为2.5M固定安装，学生拍摄摄像头安装位置为了布线方便可以跟定位摄像机安装在一起，以看得清全部学生为原则，可以根据教室需求调整位置 2，教师跟踪拍摄摄像头安装在教室后面中央位置离地2.5M左右。 3，跟踪+音频系统和录播主机根据教室的情况放置， 跟踪和音频设备集成为4U SBK注塑箱。 一、TV-G500E录播系统介绍 TV-G500E录播系统是一个功能强大的现场制作设备，此设备具备了多路视输入切换，兼容目前主流的视频格式，强大字幕功能及上百种特效，实时的多格式录制，并能实时进行流媒体网络视频直播。可广泛应用于课堂录制、会议直播、访谈直播、新闻媒体节目、广播电视制作等多种场合。 功能特点 1、 录播系统可兼容各种广播级3CCD摄像机如（索尼190、198、Z1C、Z5C、松下180、173、153、203）等及视频会议高标清摄像头如（索尼D70、HD1） 2、 录制格式可选择为AVI（1920X1080p高清无损格式、720X576标清无损格式、MP4、WMV、），或几种格式分别同时录制，并可以同时实现直播，例如录制格式：AVI（1920X1080p高清无损格式）直播格式：WMV、FLV。 3、 软件操作界面人性化，可以同时显示8路高标清视频场景输入窗口，可以任意选择老师、学生、黑板、视频展台等多媒体设备切换，并且可以支持本地视频，随时调用本机素材，如提前做的课件视频等。切换模式可以选择手动模式和全自动模式。并有丰富切换特效，例如：淡入淡出、画中画、双画面、划像、马赛克、2维、3维立体、切换特效等。 4、