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成教学院学生管理机制创新的研究 　　摘要：新形势下随着高等教育目前已实现了由精英教育向大众化教育的跨越，教育开始向终身教育迈进，成教学生的内涵和办学形式也有很大的变化。成教学生工作管理是成人教育工作的重点，能否对成教学院学生工作进行科学有效的管理是衡量成教学院办学水平的标准之一。本文主要研究如何有效科学的进行学生管理，提高学生成长成才的能力。 　　关键词：成教学生 管理机制 成长成才 　　中图分类号：G724 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.090 　　面临着新形势，成教（继续教育）学院全日制学生的层次也多样化，学院更多的承担着教育学生的社会责任，如何将这些学生教好管好，让每个学生争取做到人人成才至关重要，为社会培养输送合格的优秀人才来增加对社会的服务能力，成为成教学生管理的目标和任务。成教学生目前的状况：第一，学生基础差、学习习惯差；第二，学生学习形式多：自考助学、学历教育、技能培训等；第三，家庭教育薄弱；第四，学生思维比较活跃。 　　根据成教学生目前的现状，对学生管理应该通过合理有效的方法，挖掘学生最大的潜在需求和动力，激发学生学习的热情和积极性。因此，在研究中，主要从以下几个方面创新学生管理机制。 　　1 完善各项规章制度 　　在成教学院要推进“以人为本”的管理理念，但是建章立制是前提，失去这个前提，人