《去年的树整合教学设计.docVIP

《去年的树》教学设计 一、教学目标： 1、学习《去年的树》，抓住关键词句，展开合理想象，体会鸟儿和大树之间真挚的友情。 2、阅读学习《大鹅过生日》《猴子与武士》，品读童话语言，了解童话故事表现出的动物之间及人与动物之间的情谊。 3、总结新美南吉作品所表现的主题，在平淡的语言中感悟童话世界中的真、善、美。 二、教学重点： 1、学习《去年的树》，抓住关键词句，展开合理想象，体会鸟儿和大树之间真挚的友情 2、阅读学习《大鹅过生日》《猴子与武士》，品读童话语言，了解童话故事表现出的动物之间及人与动物之间的情谊。 三、教学难点： 总结新美南吉作品所表现的主题，在平淡的语言中感悟童话世界中的真、善、美。 四、前置性预习提纲： 1、搜查资料，了解作者新美南吉。 2、读《去年的树》，用自己的话说一下课文主要讲了一件什么事？哪些句子让你感受深刻？请将相关语句或词语圈出来，在课文空白处写出你的理解与感受。 3、读《大鹅的生日》，思考：故事讲了一件什么事？从文中的哪些地方你感受到了小伙伴们之间的爱？（将感悟写在下面空白处） 4、读《猴子与武士》，思考：读完故事，你感觉这是一群怎样的武士？这篇故事给你怎样的感受？（将感悟写在下面空白处） 五、教学流程： 一、简介作者，导入 （出示作者图片，简介作者）同学们，喜欢读童话吗？今天老师要给大家介绍一位童话作家。他14岁起就开始创作童谣和童话，年仅30岁英年早逝