修改版四级奥数教案.pdf

第 1 课时 巧妙求和（二） 教学内容： 书第 16 周 巧妙求和（二） 例 1、例 2 、例 3、例 4 及练习 教学目标： 1、理解掌握将某些问题转化成若干个数的和。 2 、帮助学生理解解决问题中是否可以用等差数列求和公式 3、教会学生在解决自然数的数字问题时， 根据题目的具体特点， 将题中的数适当分组，并将每组中的数合理配对。 教学重点： 理解并掌握求和公式及应用。 教学难点： 在解决问题中灵活运用等差数列的和。 教学过程： 【例题 1】 刘俊读一本长篇小说，他第一天读 30 页，从第二 天起，他每天读的页数都前一天多 3 页，第 11 天读了 60 页，正好读 完。这本书共有多少页？ 【例题分析】根据条件“他每天读的页数都比前一天多 3 页”可 以知道他每天读的页数是按一定规律排列的数， 即 30、33、36、,, 57、60。要求这本书共多少页也就是求出这列数的和。这列数是一个 等差数列，首项 =30，末项 =60，项数 =11. 因此可以很快得解： （30＋60 ）×11÷2=495 （页） 想一想：如果把“第 11 天”改为“最后一天”该怎样解答？ 练习 1： 1. 刘师傅做一批零件，第一天做了 30 个，以的每天都比前一天 多做 2 个，第 15 天做了 48 个，正好做完。这批零件共有多少个？ 2. 胡茜读一本故事书，她第一天读了 20 页，从第二天起，每天 读的页数都比前一天多 5 页。最后一天读了 50 页恰好读完，这本书 共有多少页？ 3. 丽丽学英语单词， 第一天学会了 6 个，以后每天都比前一天多 学 1 个，最后一天学会了 16 个。丽丽在这些天中学会了多少个英语 单词？ 【例题2 】30 把锁的钥匙搞乱了， 为了使每把锁都配上自己的钥 匙，至多要试几次？ 【例题分析】开第一把锁时，如果不凑巧，试了 29 把钥匙还不 行，那所剩的一把就一定能把它打开，即开第一把锁至多需要试 29 次；同理，开第二把锁至多需试 28 次，开第三把锁至多需试 27 次,, 等打开第 29 把锁，剩下的最后一把不用试，一定能打开。所以，至 多需试 29＋28＋27＋, ＋ 2＋1= （29＋1）×29÷2=435 （次）。 练习 2 ： 1. 有 80 把锁的钥匙搞乱了，为了使每把锁都配上自己的钥匙， 至多要试多少次？ 2. 有一些锁的钥匙搞乱了，已知至多要试 28 次，就能使每把锁 都配上自己的钥匙。一共有几把锁的钥匙搞乱了？ 3. 有 10 只盒子， 44 只羽毛球。能不能把 44 只羽毛球放到盒子 中去，使各个盒子里的羽毛球只数不相等？ 【例题3 】某班有 51 个同学，毕业时每人都和其他的每个人握 一次手。那么共握了多少次手？ 【例题分析】假设 51 个同学排成一排，第一个人依次和其他人 握手，一共握了 50 次，第二个依次和剩下的人握手，共握了 49 次， 第三个人握了 48 次。依次类推，第 50 个人和剩下的一人握了 1 次手， 这样，他们握手的次数和为： 50 ＋49 ＋48＋, ＋ 2＋1=