就业指导课有效教学的策略的探讨.docVIP

就业指导课有效教学的策略的探讨 　　摘要：以济源职业技术学院开设的就业指导课为例，从教学实际出发，指出就业指导课目前存在的问题，分析造成这种现状的原因，并从教学内容、教学过程、教学手段等三方面提出了改进策略。 　　关键词：就业指导课；现状；原因分析；改进策略 　　大学就业指导课程的开设是衡量高校就业教学工作好坏的评价标准之一，这门课程帮助学生熟悉国家就业政策和形势，制定职业规划发展路径，掌握求职面试技巧，树立正确的择业观念从而顺利取得就业岗位，所以近几年各高校为适应毕业生就业制度改革，对就业指导课的开设都很重视，而就业指导课的课堂教学有效性就显得尤为重要，只有实施有效教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，才能高效地实现其开设的目的。 　　一、就业指导课的教学现状 　　就业指导课作为一门通识课程，一般安排在容量为200人的大阶梯教室中，教师对100人以上不同专业不同班级的学生进行集体授课，大班听课的教学形式让教师无法对学生进行个性化指导，学生则把这门课当成专业课之余的休闲课，从思想上不重视，迟到旷课现象屡见不鲜，学生上课做其他课程作业、玩手机的较多，因此给教学效果带来了一定的影响。并且在学科本位的影响下，就业指导课依然重理论、轻实践，在考核方式上还没有倾向于能力的考查，考核方式相对单一，比如讲完职业规划后，会让学生根据自己的情况，上交一份职业规划书，进行完创