建筑装饰电脑效果图表现课程软件教学的改革的研究.docVIP

建筑装饰电脑效果图表现课程软件教学的改革的研究 　　摘 要：本文根据《建筑装饰电脑效果图表现》课程软件教学更适合学生和市场的调研分析，就课程的现状分析和改革研究意义、教学的目的性、针对性和关联性、不同软件教学对接市场的实用性等进行深入的分析与总结，通过该门专业课程软件教学的改革对高职院校室内设计和效果图设计人才培养模式产生积极影响。 　　关键词：效果图；建筑装饰；教学改革 　　一、研究背景 　　近几年来，我们装饰专业不断地进行市场调研，把握装饰企业和装饰公司需求的脉搏，在设计人才的培养上注重教学方法和课程设置的改革和研究，瞄准装饰行业与企业的需求，进行专业课程设置与优化，使专业建设和课程建设改革及装饰专业学生的培养更适用建筑装饰行业，能够更直接地为装饰公司和装饰企业服务。建筑装饰电脑效果图制作设计的软件较多，目前市场上运用较多的软件大概有2款，3dsMax软件和SketchUp软件，不管哪款电脑效果图的软件学习和方案制作设计都大致应该包括建模、材质贴图、创建布置定位像机和灯光、VR材质调整渲染和PS后期处理这几个过程。而从事建筑装饰效果图制作设计的从业人员都必须非常熟悉效果图制作设计每个过程的方法。那么学生应该学习哪款建筑装饰电脑效果图制作设计软件，就要分析学生学习的现状和市场的需求，明确学生能快速掌握、简单易学和适用市场的建筑装饰电脑效果图制作设计软件才是学生应该学习的软件，因此培养实用性强、能促进学生就业的建筑装饰效果图制作设计人才更是高职院校和专业教师义不容辞的责任。 　　二、《建筑装饰电脑效果图表现》课程的现状分析和改革研究意义 　　《建筑装饰电脑效果图表现》课程是装饰专业的一门专业必修课。对《建筑装饰电脑效果图表现》课程内容掌握的好坏，直接影响学生效果图制作设计能力的培养和顶岗实习岗位的适应水平。建筑装饰电脑效果图课程，原来学习的是3dsMax软件内容，笔者通过调研学生对3dsMax软件的掌握情况和市场现状分析，发现还存在几个问题：第一，学生学习3dsMax软件制作设计效果图感觉建模较复杂，学习积极性容易减退；第二，开设的课时少很难学好学精；第三，学生到装饰公司顶岗实习从事效果图制作水平差，达不到公司需要的效果图制作水平和质量，因此在公司顶岗实习时运用较少或不会运用。所以如果仍然学习3dsMax软件教学内容来制作设计效果图，那么就很难使学生适应未来装饰顶岗实习岗位和装饰市场的需要，不能很好地对接市场。为提高《建筑装饰电脑效果图表现》课程的教学效果、水平和质量，适应未来装饰行业的需求，课程的核心团队成员会同外聘的建筑装饰行业专家一起对课程学习的软件任务、所需培养的能力与教学内容进行能力与知识点的分析、归纳、总结与诊断，以岗位职业能力为切入点，以适应市场为首要目的，进行课程改革，选择学生更能快速掌握、简单易学和适应市场的建筑装饰电脑效果图制作设计软件，是该门课程要改革的重点，也是研究建筑装饰电脑效果图表现课程选择哪款软件教学更能满足学生发展和市场的深刻意义所在。 　　三、《建筑装饰电脑效果图表现》课程教学的目的性、针对性、关联性分析 　　对于建筑装饰电脑效果图制作设计软件的学习，应该要有很明确的目的性和针对性，它涉及学生的顶岗实习和工作的实用性和适应性，也涉及建筑装饰效果图设计的效果和制作的快捷性。它是一门与建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、人体工程学等课程关联性较强，实践实用性、综合性都较强的应用学科。通过多年对该课程的教学，笔者认为仅仅只通过本课程的教学软件学习是远远不够的，教学过程中一定要结合建筑装饰案例，融入建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、人体工程学等课程的有关知识点进行教学，才能培养出更能对接建筑装饰市场和顶岗实习岗位的效果图制作设计人才。因此，如果还选用3dsMax软件教学，学生会普遍感到课时少、内容多、涉及面广、建模难度大、速度慢、掌握起来比较困难。尤其在教学过程的安排上如果没有考虑学生的接受能力，就很有可能因某些知识点没有掌握，学生容易失去学习信心，最终导致学生放弃该门课程的学习。通过总结经验和教学改革实践，笔者发现选用SketchUp软件教学，学生普遍反映该软件建模难度小、速度快、效果好、简单易学，对培养实用对接建筑装饰市场技能型人才的教学，更有目的性和针对性，因此改革选用效果图制作设计软件的教学势在必行。 　　四、《建筑装饰电脑效果图表现》课程不同软件教学对接市场的分析与总结 　　（一）《建筑装饰电脑效果图表现》课程不同软件教学操作对比性和对学生的适应性难易性分析 　　建筑装饰电脑效果图制作设计的软件，目前市场上运用较多也较好的软件有3dsMax软件和SketchUp软件。通过调研和教学实践发现，3dsMax软件操作，导入CAD原始平面图建模准确，但是建模操作技巧较复杂，建模操作