《琵琶行》优公开课教学设计、教案.docVIP

PAGE PAGE 7 2015-2016学年第二学期教案 教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥 章节名称 琵琶行 并序 授课班级 14208、14420、14421、14422、14423 授课时间 本教案课时 4 上课时间 2015-2016学年第二学期第5周 教学三维目标 1、知识与技能 1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性； 2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 3、欣赏诗中描写音乐的语言艺术. 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 教学重点 1、理解全诗大意，掌握重点字词；2、把握诗人的情感和诗歌的表达技巧； 3、掌握诗人用比喻的手法描写声音的高超技法。 教学难点 1、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法； 2、了解作者用比喻的手法描写音乐的高超技法。 学情分析 学生对这首诗歌已有一定的了解，有利于这篇课文的学习。 教材处理与资源整合 多媒体 主要学法与教法 诵读法、讲授法、研讨法 课前准备 多媒体 教学实施过程（含评价） 第一、二课时 教学要点：介绍作者、文体；分析小序及课文第一层；翻译第二层。 一、导入 由“高山流水”的知音故事导入： 传说先秦的琴师俞伯牙弹琴技艺非常高超，琴声优美动听。但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。有一次他在荒山野地弹琴，正当他完全沉醉其中时，猛然看到一个人在岸边一动