《角的度量》小学数学教案可打印.docVIP

内部资料 《角的度量》小学数学教案 　　1．知识与技能：　　认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。　　通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力，让初步建立1°角、30°角、60°角、120°角的表象，发展空间观念。　　通过联系生活，使学生理解量角的意义。　　2．过程与方法：　　通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。　　通过先估后量，掌握用量角器量角的基本方法，能灵活、正确地测量各种不同位置的角，并感知角的大小与所画边的长短无关。　　3．情感态度和价值观：　　在学习过程中，感受数学与生活密