公路与桥梁业教学改方案研究.pptVIP

欢 迎 来 到 交 通 学 校! 公路与桥梁专业教学改革方案研究 一、改革的背景 二、项目研究的技术路线、研究方法 三、项目研究与实践 、成果与自我评价 四、项目进一步研究、实践的思路 一 、改革的背景 二、项目研究的技术路线、研究方法 （一）技术路线 （二）研究方法 （一）技术路线 （二）研究方法 三、项目研究与实践 、成果与自我评价 （一）教学体系改革 （二）重点课程建设 （三）四项建设 (四)产学研结合 （五）教学质量监控与评价 （六）学生质量跟踪 四、项目进一步研究、实践的思路 完善人才需求社会调查方式，准确定位人才培养目标、能力结构，继续调整人才培养方案，做到稳定性、适应性兼顾 以现有重点课程建设成果带动整个课程体系改革，扩大改革范围，加大改革力度，进一步完善专业教学文件 着力完善、并且不断补充已建成的专业网站《公路与桥梁施工技术教学平台》 研究成果真正得到落实和运用的关键在于广大教师主动参与教学改革的程度 广东经济持续快速发展，公路建设事业蒸蒸日上 高职教育突飞猛进 ，占据高等教育半壁江山 专业形势已无法满足发展要求 本专业被批准为省、部级教学改革试点 调查研究 信息收集、资料查阅 制订方案 实施方案 推广 实践→总结经验→改革→再实践→ 再总结经验→改革并优化→指导实践 如此循环往复，以至多遍。 各子项目以“示范性专业”的指标体系中的A级标准作 为专业教学改革的效果的衡量标准和最终目标 制订《方案》之后,选择01级、02级路桥班作为实施 教改方案的观测点，00级、03级、04级路桥班作为 延伸观测点 实践中找出问题、解决问题，总结经验，巩固成果， 实现各子项目的具体目标，达到初步建成示范性专业 的总目标 重点课程建设 产学研结合 学生质量跟踪 教学质量监控与评价 四项建设 教学体系改革 研究实践内容 社会行业背景及人才 需求、毕业生调查 调整专业教学指导委 员会，论证教学培养 方案 课程体系结构调整、 优化 实行“双证书”制度 修订教学大纲 研究实践成果 公路与桥梁专业 教学改革方案研 究主报告 公路与桥梁专业 人才培养方案 理论课程、实践 教学大纲 自我评价 课程体系体现 以职业素质为 核心的全面素 质教育培养 实践课程体系 符合技术应用 型人才培养规律 推广 人才培养方 案在本专业 有较普遍实 用性，有推 广价值 实践教学内 容体系完善， 具有借鉴和 推广价值 研究实践内容 子课题《公路与 桥梁施工技术课 程改革研究》立 项为院级课题 修订课程实训、 实习指导书 制订实践教学考 核办法并建立试 题库 增加选修课及其 他形式教学 研究实践成果 公路与桥梁施工技术课程 改革研究报告 测量学课程改革研究报告 道路工程制图课程改革研 究报告 道路建筑材料课程改革研 究报告 已建成的精品课程《测量 学》正申请评奖 子课题《公路与桥梁施工 技术课程改革研究》顺利 结题 ,建成网站《公路与 桥梁施工技术教学平台》 自我评价 都具有实 践性强的 特点，集 中体现了 用人单位 对毕业生 的主要职 业能力要 求，提高 整体教学 水平 推广 对兄弟院校同 类专业具有较 普遍应用性， 对其他学科也 有参考价值。 网站《公路与 桥梁 施工技术 教学平台》具 有领先水平， 有显著借鉴作 用和参考价值 研究实践内容 师资队伍的提高、引 进、补充 新增教学、科研仪器 设备 ，共建实验室 增加校外实践教学基 地 选用质量优良的高职 高专教材,建成专业高 职教材库 ，自编教材 研究实践成果 建成一支力量较 雄厚的师资队伍 建成技术比较先 进、仪器设备齐 全的路桥专业实 训（实验）室 建成路桥类专业 校外实践教学基 地10个 高职教材的使用 率达到95%以上 编写出版了5本 教材 自我评价 以引进和提高 相结合的思路 和方法极大提 高了师资队伍 素质和数量。 建立了一支符 合高职教育要 求的力量比较 雄厚、结构合 理的“双师型” 师资队伍。 研究实践内容 建立校外实践 教学基地，协 助安排本专业 毕业生实习 产教结合，坚 持对外技术服 务 提高科研、教 研水平 研究实践成果 承担省交通系统 科研课题8个 承担部级、省级、 院级教研课题4项 撰写专业论文90多