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小学语文高年级德育教育渗透途径的探讨 　　摘 要：新形势下，小学语文学科有必要进行德育教育的有效渗透，这是贯彻、落实素质教育理念的关键所在。结合自身丰富的教学实践经验，围绕小学语文高年级德育教育渗透的主要途径，就小学语文高年级德育教育工作展开了细致的分析与研究。 　　关键词：小学语文教育；德育教育渗透；途径 　　《义务教育小学语文新课程标准》在其课程性质中明确指出：“语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。”事实上，小学语文新课标的这一要求与素质教育背景下积极开展学科德育教育渗透工作，帮助学生能更好地理解与形成科学、正确的社会主义核心价值观念相得益彰，交相辉映。以下，笔者仅从自身的教学实践感悟出发，尝试围绕小学语文高年级德育教育渗透这一教学热点话题展开初步的分析与探讨。 　　一、利用多媒体渲染良好的课堂氛围，诱发小学生的强烈情感共鸣 　　由于年龄因素的限制，小学阶段的学生普遍缺乏较为丰富的人生体验，社会文化视野相对来说也较为狭窄，这就致使他们在理解一些同自身现实生活背景差距较大的文章内容时存在着极大的困难与挑战，而这很显然不利于其在积极情感的引导下实现对于文章内涵的更深刻认识与理解。如此，深入文章之中，充分挖掘其背后所蕴含的思想情感更是难上加难。 　　鉴于此，我在日常课堂教学活动中，总是会利用多媒体教辅设