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大气污染教案 篇一：教学案 治理大气污染 《治理大气污染》教学案 睢宁高级中学北校张艳 教学目标：①掌握燃煤脱硫的原理 A ②了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理 A ③增强环境保护意识，培养社会责任感A 教学重点： 掌握燃煤脱硫的原理 教学难点：掌握燃煤脱硫的原理 【教学方法】 讨论法、讲授法、阅读法、计算机辅助教学法 【教学过程：】 【多媒体展示】著名雕像腐蚀及森林破坏图片 提问：雕像在近几十年的腐蚀程度远远超过前几百年，你知道其中的原因吗？ 【学生活动】 【教师活动】酸雨可分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨，我国的酸雨主要为硫酸型酸雨。请大家完成P5的问题解决。 【学生活动】书写化学方程式 【教师活动】煤和石油的燃烧产生的二氧化硫是形成硫酸型酸雨的主要因素。因此，要防止酸雨的产生，直接方法就是防止二氧化硫及氮氧化物排放到空气中。 石灰石脱硫原理： 石灰石高温分解，生成的氧化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙，亚硫酸钙与氧气反应生成硫酸钙。请同学们依据原理写出方程式。 【学生活动】书写化学方程式 【教师活动】教师点评，硫酸钙可用来生产副产品石膏。 除了石灰石法外，氨水法也是燃煤脱硫的一种常用方法，原理如下： 氨水和二氧化硫反应生成亚硫酸铵，亚硫酸铵和氧气反应生成硫酸铵，硫酸铵可用作氮肥。请同学们依据原理写出方程式。 【学生活动】书写化学方程式 【教师活动】教师点评。 汽车尾气中含有的一氧化氮和一氧化碳直接排放到空气中会造成大气污染，因此，许多汽车的尾部装有尾气净化装置，通过催化剂，促使NO和CO反应生成无害的N2和CO2。 【学生活动】书写化学方程式 【教师活动】教师点评，我们在实验室做实验室也要注意保护环境，请大家思考若在实验中有SO2气体排放，如何加以处理？ 【学生活动】 方法一： 方法二： 【教师活动】在我国，可吸入颗粒物也是一种主要的大气污染物，可吸入颗粒物包括沙尘和工厂排出的(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:大气污染教案)烟尘。应分别采取何种措施加以处理？ 【学生活动】措施： 【教师活动】工厂中主要使用静电沉降器处理粉尘。请阅读P6检索咨询了解静电除尘的原理。 处理目前列入空气质量报告的三种物质之外，氯氟烃也是一种常见的大气污染物 ， 是造成臭氧层空洞的主要物质，课后查阅资料了解其原理及解决措施。 【教师总结】 本节知识点小结。 【课堂练习】 1、据统计，世界上的古建筑在20世纪所遭受的腐蚀比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重，这是因为 A、古建筑的腐蚀是可逆过程，在前几百年甚至几千年前处于化学平衡状态，而近几十年来腐蚀向正反应方向移动 B、由于近几十年来大量使用矿石燃料，造成酸雨，加速了古建筑的腐蚀 C、由于近几十年来参观的人数急剧增多，加速了古建筑的磨损 D、由于近几十年来温室效应加剧，加速了古建筑的风化 2、酸雨形成的主要原因是 A、汽车排出大量尾气 B、自然界中硫化物分解 C、工业上大量燃烧含硫燃料 D、可燃冰燃烧、 3、上世纪80年代后期人们逐渐认识到，NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法不正确的是 A．NO对臭氧层有破坏作用 B、NO是造成光化学烟雾的因素之一 C．NO是汽车尾气的有害成分之一D、NO分子所含电子总数为偶数 4、常见的污染物分为一次污染物和二次污染物。二次污染物是排入环境中的一次污染物在物理、化学因素或微生物作用下，发生变化所生成的新污染物。如反应2NO+O2═2NO2中，二氧化氮为二次污染物。下列三种气体：①二氧化硫②二氧化氮③硫化氢，其中能生成二次污染物的是 () A．只有①② B．只有②③C．只有①③ D．全部都是 篇二：大气污染及其防治教案 选修六《环境保护》大气污染及其防治教学设计 第三节 大气污染及其防治 教学目标： 1、了解大气污染的概念 2、掌握可吸入颗粒物污染形成的原因，对人体造成的危害及其防治措施 3、理解酸雨形成的原因、污染过程、危害及其防治措施 4、学会分析大气污染防治的措施 重点： 1、可吸入颗粒物污染形成的原因对人体造成的危害及其防治措施 2、酸雨形成的原因、污染过程、危害及其防治措施 难点： 1、可吸入颗粒物的概念 2、酸雨的危害及其防治 教学方法：讲授法、案例法 教学过程： 导入新课：20世纪末，北京城市空气一度受到严重污染，在冬季频频出现四级污染指数，有时还发生五级污染。思考，大气污染产生的原因有哪些？有什么危害呢？这一节我们就来学习这部分内容。 板书：第三节 大气污染及其防治 一、大气污染现象和大气污染物 1、大气污染 【教师指导