小学语文高效教学的模式探究.docVIP

小学语文高效教学的模式探究 　　摘 要:小学语文高效教学应教给学生学习方法,着力培养学生的自学能力,激发学习兴趣,提高学习效率,为学生的终身发展打下坚实的基础。 　　关键词:小学语文;教学模式;认定目标;自学能力;交流反馈 　　中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)11-0036-02 　　 　　语文学科要追求课堂教学高效,让学生在40分钟内真正学有所获,并习得行之有效的学习方法,就应从培养学生自学能力入手,改变以往教学中教师讲学生听、教师问学生答、教师出题学生做题的传统教学模式,突出学生在课堂学习中的主体地位和教师的主导作用。学生能学会的让学生自学,学生学不会的教师引导点拨,这和新课标提出的课堂教学要以自主、合作、探究为主的学习方式的理念是不谋而合的,也和江苏省杨思中学的“先学后教、当堂训练”相吻合。它们在本质上都把学习的主动权还给学生,培养学生自学能力,让学生真正成为学习的主人。 　　在先进教育理念支撑下,我们注重改革课堂教学,加强学生自主阅读和教师对学生读写的指导,不断探索高效语文教学模式,摸索出了一套较为完善的教学模式:师生共同认定目标,指导自学方法,学生自主学习,交流引领提升,自测反馈,学生自己总结等。 　　 　　一、师生共同认定目标 　　 　　在一节课中,师生要共同完成既定的学习探究任务,只有明确本节课