建构“8244”的应用型商务英语全新教学的模式.docVIP

建构“8244”的应用型商务英语全新教学的模式 　　摘要：本文详细阐述了湖南商务职业技术学院商务英语专业对教学模式的改革与实践，提出了“八大教学内容体系，双教材制，四环教学法，和“四”原则考核的应用型高职商务英语教学模式以及对该模式的实践成果。 　　关键词：商务 教学 应用 　　 　　近年来我国经济建设的发展对高职英语教育人才培养提出了新的要求，以社会需求为目标，以就业为导向，培养社会紧缺的应用型商务英语人才成为高职商务英语教育的一大特色。 　　同时随着我国高校招生步伐的加快，高职高专学生入学时英语成绩逐渐降低，学习意识不强，学习兴趣下降和在校学习时间缩短的情况下，商务英语教学必须创新教学理念，在教学内容, 教材, 教法以及考核方面建构新的教学模式, 实现人才培养目标。 　　 　　1、构建八大实用教学内容体系 　　 　　构建“八大”教学内容体系。即“一条应用主线”、“两大实用体系”、“五项基本技能”。 　　树立高职商务英语教学要为培养英语、商贸等方面的综合性人才服务的思想，围绕培养实用能力的目标，从学生就业岗位群的实际需要出发，选择并设计课程教学内容。可以对商务英语课程经典内容进行整体结构重排和优化，加以创新处理，突出商贸理论知识与英语实践的结合，处理好普通英语学习与商务英语学习的关系，并使之具有鲜明的针对性。因此，课程确定：(1)培养商务英语应用能力为主线。