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鄂教版四年级上册第四单元课外同步拓展训练题 编制：吴家山第四小学 范 晶 张 婷 第一板块：阅读拓展 蚂 蚁 ——神奇的记忆专家 　法布尔著　程慧编译 蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。那么，蚂蚁究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人们往往同意的观点是：它们在路上散发了某种气味，依靠灵敏嗅觉，它们就能准确无误地找到回家的路。可是我却不同意这种看法，我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是靠嗅觉来指引方向的。我找了个助手，她是我的小孙女露丝。这个调皮鬼对于我跟她谈的关于蚂蚁的事很感兴趣。 一天，我正在书房里写笔记，突然听到露丝的声音，“快来快来！蚂蚁已经开始返回了！” “你知道它们走的是哪条路吗？” “是的，我已经做了记号。” “什么记号？你怎么做的？” “我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里，露丝说得没错。她事先准备了小石子，看到蚁队从兵营里出来，便一步步跟着，在蚂蚁走过的路上隔一段距离撒下一点儿石子。现在，蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！离它们的窝还有一百多米，够我进行我的实验了。我拿起一把大扫帚，把蚂蚁的路线全都扫干净，把小石子也扫掉，然后换上别的材料。如果原先的材料有什么味道，现在换掉了，按照一般的观点，蚂蚁们就会晕头转向，找不到回家的路了。 只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。大家乱哄哄的，在障碍物前越集越多。最后，有几只蚂蚁冒险走上扫过的那条路，其它的便也跟着来了，与此同时，少数绕了个弯子的红蚂蚁也走上了原先那条它们走过的道路。尽管我设置了困难，蚂蚁还是从原先露丝用小石子标的路线上回到窝里去了。 后来的几天里，我又通过在路线上铺沙子这种方式，做了同样的实验，结果，蚂蚁队伍仍然成功地越过障碍，沿着原路回到了窝里。这就证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路线很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能够凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。　 一、请从原文中找出符合下面解释的词语写在括号里。 1.在一个地方来回地走。（ ） 2.挡住道路，使蚂蚁不能顺路通过。（ ） 3.战胜归来。（ ） 二、请结合本文的内容在括号里填上恰当的关联词语。 1.（ ）蚂蚁可以凭着对沿途景物的记忆找到回家的路，（ ）无论它们出征的路线有多长，它们都可以凭借它们神奇的记忆力回到自己的家 2.通过实验法布尔证明出蚂蚁（ ）像蜜蜂那样，直接辨认方向，（ ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。 三、根据文章内容填写实验报告。 实验名称 实验人员 　 实验目的 实验过程 1.发现蚂蚁出洞，就 ________________________________________ _ _______________________________________________________________________。 2.蚂蚁归来。用 ________________________________________ _ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.认真观察蚂蚁的反应，蚂蚁开始 _________________________ _ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 实验结论 参考答案 一1.（徘徊） 2.（障碍） 3.（凯旋） 二1.（因为）……（所以） 2.（不是）……（ 而是 ） 三、根据文章