小老师的作用并不小.docVIP

小老师的作用并不小 　　【摘要】信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程。因此教师要对单调的讲授方式必须加以改造，不断探索出新的教学方法和教学模式，将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的舞台，实现以“教师为主导，学生为主体，师生双向互动”的教学方法。 　　【关键词】信息技术 教学模式 教学 小老师 小学 　　【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0207-01 　　随着新课程改革的春风遍及神州大地，信息技术在各个领域中得到了广泛应用，并取得了可喜的成绩。然而，信息技术作为一门独立的学科，它的教学模式已不能再沿用以往的传统教学模式，死板地进行罐输，在探索的过程中，出现了不同形式的教学模式，为了寻找一种能够适合多数学生并能收到好的教学效果的教学模式，在长期的教学中经过不断反复实践和总结，发觉在我的教学中，使用小老师的这种教学模式，相较于其他模式能够更好地达到教学效果，并真正地实现“将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的舞台”。 　　一、现今学生信息技术水平分析 　　信息技术课堂上以全体学生的发展为本位，把培养学生的创新思维和实践能力作为教学的重点。然而由于家庭环境的不同和学习基础的不平衡，有的学生只需要听老师讲解一次，便能掌握要领，而有的学生则需要老师讲解多次才