工学结合下高职“数字电子技术”课程的项目化教学探索.docVIP

工学结合下高职“数字电子技术”课程的项目化教学探索 　　摘要：“数字电子技术”课程是高职高专电子、电气类专业的一门重要专业基础课，是后续相关专业课程的前置课程。分析了“数字电子技术”课程目前的教学现状及其弊端，提出了工学结合教学模式下“数字电子技术”课程的培养目标与定位、课程改革思路及教学内容设计，结合具体实例给出了工学结合教学模式下“数字电子技术”课程项目化教学的教学内容组织过程。 　　关键词：数字电子技术；工学结合；项目化教学 　　作者简介：刘建兰（1979-），女，广西柳州人，南通职业大学电子信息工程学院，讲师；王力（1979-），女，山东乳山人，南通职业大学电子信息工程学院，讲师。（江苏 南通 226007） 　　基金项目：本文系江苏省现代教育技术研究规划课题（课题编号：2012-R-21365）的研究成果。 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）31-0131-02 　　近几年来，我国的高等职业教育蓬勃发展，教学理念也发生了巨大变化，教学计划、课程及质量评价标准都以使学生获得能力为导向进行编制，一切教学工作都以使学生获得相应职业领域能力为出发点和终结点。因此，高等职业教育模式必然由传统的课堂式、教条式模式转为以就业为导向的工学结合的教学模式。 　　一、“数字电子技术”课程现状 　　“数字电子技术”课程是高职高专