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微时代下大学生媒介素养教育的研究 　　摘要：时下，媒介移动化冲击下的微时代已经来临。立足移动终端，以无边界、即时性和多元封闭为文化特征的融合传播生态构成了当下传播行为的集合，简言之，微时代就是移动传播的现象梳理。本研究将深入分析微时代影响大学生媒介接触和使用的因素，探讨创新大学生媒介素养教育的规律性，着力构建赋权主义逻辑中的媒介素养教育。 　　关键词：微时代；移动传播；大学生；媒介素养 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）01-0078-03 　　移动新媒体赋予了受众即时发声、自由表达的渠道，充分满足了青年群体的表达欲和分享欲，裂变式快通道的传播流程影响了受众的价值观念、态度和行为方式，改变了受众特别是青年群体的信息传播方式和人际交往方式。立足移动终端的传播现象呈现出受众范围无边界、传播效果即时性和传播内容既多元又封闭的文化特征，微时代就是移动传播的现象梳理。在微时代下提升大学生媒介素养面临新的形势与机遇。 　　一、微时代下大学生媒介使用的影响因素分析 　　（一）个人因素 　　1.信息使用传播的碎片化 　　精炼、紧凑的传播内容得到大学生的更多青睐，标题鲜明、观点简练、信息细碎的快餐内容的阅读次数和传播效度明显高于逻辑清晰、内涵深刻、见解理性、信息量大的深度内容。全天候的信息传播伴随不间断高频率的信息接触。在具体的内容选