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小学语文教学中学生创新的思维培养探究 　　摘要：小学阶段是一个人比较关键的成长时期，小学生的想象力极为丰富，想象力作为创新思维的先导，在个人的成长过程中起着非常重要的作用。发展心理学认为，孩童时期的一些思想和行为甚至能够在很大程度上影响一个人在今后整个人生中的发展。当前，我国的小学教育还存在开发创新思维不足的情况，针对此种情况，我们需要在教学过程中采取相应的措施激发小学生们的创新思维。 　　关键词：小学生；语文教学；创新思维 　　1995年的全国科学技术大会，江泽民同志郑重指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”而在4年后，党中央又把素质教育上升到国家战略层面，创新思维的教育是素质教育的重要内容之一。处在智力发育阶段的小学生，他们的创新能力，是一个民族创新能力最初的展现。但在目前的语文实际教学过程中，依然存在着一些不利于创新思维发展的观念和教学行为。 　　一、当前语文教学在创新思维培养上存在的问题 　　1、教师对创新思维的理解简单化、概念化。创新思维，这个词汇，是一个大词，是一个内涵和外延都十分广大的词汇，因此我们需要准确把握住这个词汇的核心意思，才能更好地理解创新。当前的小学语文教师，对创新思维的概念理解上是不够清晰的。创新既