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师范生教育教学实习报告 摘要：常言道：“桃李不言下自成蹊。”纵使付出而不言，那贴心的温暖，那满心只为桃李香的情，桃李怎能无知感？我在灿烂阳光学生学业辅导培训班开展有关阅读培训、作文培训、书法培训以及家教辅导的社会实践过后，自己作为一名师范专业的大学生，由此引发了培训班如何有效提高学生文化课业的思考，收获了少许因材施教的学习实践经验、将书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学的探索实践经验以及如何与小学生融洽相处的经验。  关键词：教学效率 社会实践 因材施教 写字教学 师生关系  【提纲】：  1.总述实践背景；  2.分述  因材施教  相关经验收获  特别收获：书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学、书法培训的因材施教  相关经验收获  如何提高师生和谐关系  相关经验收获  两方面；  3.综述：  点出自己所引发的有关培训班如何有效提高学生文化课业的思考。  升华收获，移花接木，点出作为一名师范生，应当如何吸收经验以提升学校的课堂课程教学、建立良好的新型师生关系。  【正文】  “百川东到海，何时复西归”,当自己感叹光阴荏苒时，已然是一位大二的师范生。春夏去，秋冬至，我也将面临可否登上那七尺讲台的问题。为此，我自寻相关专业的社会实践机会