恰当表达 拉近你我他活动的设计及点评.docVIP

恰当表达 拉近你我他活动的设计及点评 　　设计理念： 　　初中阶段的学生面临的最大压力除了学习，就是人际关系。很多学生在与人交流时表达不当，从而引发冲突，导致自己人际关系紧张。分析原因：有些学生不会从积极的方面看待问题，有些学生没有真正体会过换位思考。 　　为此，本设计从学生自身体验入手，通过创设情境，进行脑力激荡，呈现学生对人对事表达的“原生态”，在此基础上引导学生换位思考，培养学生宽以待人、欣赏他人的积极心态，掌握一些语言表达的技巧和方法。 　　活动目标： 　　1．引导学生懂得恰当表达在人际交往中的重要性，学会换位思考，学会欣赏他人和自己的优点，掌握一些语言表达的技巧和方法； 　　2．培养学生发现他人优点、善于赞美、宽容大度的积极人生态度，帮助学生发展和谐的人际关系。 　　活动过程： 　　热身活动：手指操 　　师：上课之前我们先来做一个手指操的练习，谁不认真就请谁出来。（目的是让学生有紧张感，提高注意力和参与性。实际上是请一位很认真的同学出来示范并且在全班面前表扬他）嘉乐同学，我觉得你学得很认真，我们一起带大家做！ 　　生：（一起练习） 　　师：我说你做得很认真，你有什么感受？ 　　嘉乐：很开心啊！ 　　师：心情非常好！对吧？我希望今天的课能成为大家今后一段很美好的回忆。 　　（点评：从热身游戏中巧妙引入，学生现场体验积极肯定的语言表达带给人的愉悦