泥鳅大蒜头含铅超标的甜食.PPT

幼儿教师的素质结构 主讲人：李如齐 素质：不可缺少的品质 结构：一、二、三 即： 一份责任感 二种基本意识 三类核心能力 一、强烈的工作责任感 1.责任感的理性认识 当了老师就有了教育管理的权利，但也有责任； 当孩子叫我一声“老师”时，就意味着我的重大责任已在肩上。 2.责任感的实践反证 07年夏天的深圳 安徽相同事故的发生 其他伤害事故的教训 二、两种基本意识 1.学习意识（学习决定前途，性格决定命运） （1）学习的内容 儿童营养与保健知识 儿童解剖生理学、儿童营养学、儿童护理学等。例如：多动症儿童常为阴虚火旺，泥鳅、大蒜头、含铅超标的甜食、膨化食品。 儿童心理与教育类知识 儿童心理学、儿童教育学、儿童家庭教育学、关键期理论、儿童社会性发展、儿童科学发展、儿童语言发展等。 儿童艺术与体育类知识 儿童文学、声乐、舞蹈、钢琴、游戏等。 （2）学习的方法 读书 开卷有益，含报纸、电视、网络等； 讨论 请教他人； 实践 走万里路。 2.研究意识 （1）研究教什么 重保护？重教育？ 抓智商？抓情商？ （高三拼的就是毅力） （2）研究怎么教 儿童心理特点是什么？ 儿童的活动如何设计？（附幼全面训练例） 特殊儿童的教育：恋家的儿童、留守儿童等。 三、三类能力 1.管理学生的能力 尊重孩子 信任孩子 严格要求 学会爱抚（语言爱抚、行为爱抚） 2.教学能力 备课（设计）（教学目标达成） 上课（表达）（语言要求） 坚持：从生活到书本， 从感性到理性， 从个别到一般， 从学会到会学。 3.诊断能力 （1）个性诊断 （2）学习风格诊断 有一个聪明的脑袋是好学生， 有一双灵巧的手也是好学生， 有一颗水晶般的心更是好学生。 结束语 与人打交道是美好的，与人的心灵打交道是神圣的，教师的职业是辛苦的，也是神圣的，既然选择了这一职业，我们会经历艰辛与痛苦，同时也会体验到成功、快乐与满足！ 谢谢您 耐心听完我的讲座！ 联系方式：0523电子信箱：jiaoyuxi@ * * *