在线学习试系统方案.docVIP

医院在线学习系统建设方案 一、项目概述 1.1 总体目标 设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。 （1） 依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。 （2） 运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。 （3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。 二、系统优势及特点 功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。 采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术，出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值 减轻培训管理者的工作负担????? 丰富教学手段，提高管理水平????? 提供培训的跟踪管理机制????? 扩大受众范围，增加学习机会????? 可实现因人、因专业、因岗位而设置课程????? 培训课程内容可根据实际情况动态调整???? ?提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估 2.2 对学员的价值 个性化的学习达到更高的保持力和持久性 加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作 在工作中可以更快地获取最新信息 自主地在工作中安排学习 个人全面发展，价值提升 三、系统组成 在线学习平台按功能模块划分由系统管理、培训管理、考评管理、过程监控、统计分析、信息发布、交流互动等几大模块组成。 3.1 功能简述 ? 系统管理 帐户管理： 新建和维护学员帐户，支持学员账户Excel批量导入导出等。 系统配置： 定义各种参数和属性配置，包括：学习平台菜单设定：设定学员使用的学习平台的各种功能菜单的显示和顺序，也就是说，学员所看到的功能是可以由管理员在后台任意指定的； 课件服务器配置：允许将课件上传多个服务器分布式部署； 系统术语：账户各属性信息的可选下拉内容定义； 题型设置：完全开放的题型定义功能，用于建立特有的试题显示内容。 目标学分：按年度设置目标学分计划，用于考核学员培训情况。 消息通知： 由单位管理员给学员和其他管理员发送各种内部消息通知。 备注：提供给系统管理员和教育培训岗管理人员使用。 ? 在线培训 必修课、选修课：由选课中心、在修课程和已修课程组成，学员可以根据自己的需要，从众多课程资源中选择课程学习。 学分管理： 按必修和选修设定年度学分目标，按年度对学员学分完成情况进行考核，并对各单位的学分完成率、平均完成学分等进行统计和排行榜，通过学分目标管理体系，进一步增强培训考核，简化培训管理。 ? 在线考试 题库管理： 题型可自定义，支持单选题、多选题、判断题、填空题等各种题型；可指定试题难度支持、试题Excel快速导入和导出、试题快速维护等 试卷管理： 支持手工组卷和随机组卷，按题型、知识点、难度定义出题数量，由系统自动生成试卷，。支持打乱题目顺序和候选项顺序等防舞弊技术等。 考试管理： 定义考试、指定试卷、安排考试有效时间、答卷时间等，安排考生并对考试过程进行全程监控和