文明礼仪教育工作三年规划.docVIP

文明礼仪教育工作三年规划 （2011－2014） 一、总体构想 全面深入开展文明礼仪教育，弘扬中华传统礼仪，创设实施途径，凝心聚力，让学子们徜徉于文明礼仪的殿堂，接受传统文明和现代文明的洗礼，促进学生良好日常行为规范的养成，倾心打造文明礼仪德育特色校，现结合我校的实际特制订本发展规划。 二、指导思想 以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以夯实民族精神，落实生命教育，弘扬文明礼仪为前提，立足于主动建设，促进学生的全面发展，以文明礼仪习惯的养成为抓手，夯实学生的思想道德基础。结合我校学生的年龄特点和身心发展规律，把培养学生“文明礼仪习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百千家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、发展目标 确立德育工作以学生的自主发展的终生发展为本的教育理念，力求通过德育的每一个环节，积极引导学生良好的发展道德认知的基础，很好地发展其道德情感、形成良好的道德行为。在具体的教育过程中，以常规教育为基础；以校本德育教材为切入点；以有效活动为推进； 以情感体验为渗透。一切从实际出发、从学生发展可能出发，切实增强学校德育工作的针对性、时代性、实效性、校本性，培养一代新人，构建健康文明、积极向上的和 谐校园。 三、主要内容 以“家庭礼仪”“校园礼仪”“社会礼仪”为主要内容，对学生进行系统的文明礼仪教育，有目的、有计划的将学生带入良好的人际关系的殿堂。“校园礼仪”包括尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪等等。“家庭礼仪”：做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、餐桌礼仪、上下辈之间的礼仪等等。“社会礼仪”：问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪等等。 四、实施步骤 学校计划在3年内完成特色学校的创建工作。将把以诵读文明礼仪教材为切入点、以习练书法,书写文明礼仪为力行点（同时创建书香校园）、以诵读弟子规等国学经典为升华点、以文明礼仪展示平台为闪光点贯穿我校文明礼仪教育的全过程。具体安排如下： （一）活动启动阶段 以“文明礼仪伴我行”为载体，掀起礼仪学习和礼仪宣传的高潮，发动号召每一个师生都参与到礼仪教育中来，全面启动以“践行文明礼仪，共建和谐校园”为主题的特色学校创建活动。 1、启动仪式 成立领导小组，研究制定三年规划；编制师生礼仪规范；开展礼仪培训；进行礼仪知识讲座，组织好礼仪教育启动 式，统一思想，全面动员。 2、宣传礼仪 利用校园文化长廊、校园广播、校园网、宣传栏、校会、晨检、主题班团会、升旗仪式等各种途径宣传礼仪知识，营造浓厚的礼仪氛围。 3、学习礼仪 每周分重点、分专题组织学生师生学习、讨论《公民道德建设实施纲要》、《学生守则》、《学生日常行为规范》《师生礼仪规范》《教师文明用语》，采用国旗下的讲话、校会、班会、晨会及看录相、写心得等多种形式引导师生了解和掌握礼仪知识。 4、实践礼仪 创设情境引导师生初步实践礼仪、体验礼仪，加深对礼仪知识的掌握。 ——团委组建“文明礼仪示范队”。 ——班级开展“五个一”主题活动（开一个主题班会、办一期板报、搞一个特色色活动、写一份手抄报、写一篇体会），学校将逐项评奖。 ——开展“唱响国歌”传唱“感恩的心”歌曲的教育活动，规范升旗仪式。 ——在师生中征集“文明礼仪”三字经原创材料，筹划编撰文明礼仪校本教材。 （二）全面实施阶段 1、加强文明礼仪校园文化建设 各班要结合学校文明礼仪长廊，开辟班级文明礼仪展示台，要将班级开展的“文明礼仪星级示范生”的评比通过展示台予以展示；要将班级文明公约、各班礼仪之星展示出来。各年级要充分利用学校文明礼仪长廊，开辟年级礼仪教育阵地，将年级每月文明礼仪标兵通过礼仪教育阵地营造出浓厚的礼仪教育氛围。 2、注重把文明礼仪教育和学校其他德育工作有机结合，要发挥家庭教育的作用，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合，各任课教师要把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合，各班要把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结 合。通过各种教育，使学生养成文明的举止。 3、重视礼仪教育的评价工作。在开展文明礼仪教育的活动中，要求组织学生剖析自己，针对自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，从班级每月文明礼仪主题提出两个文明习惯目标，月底及时 进行总结对照。 （三）全面推进阶段-申报特色校 完善文明礼仪特色校创建的四个途径，确立“四线合一”的战略，来全面推进文明礼仪特色学校的创建，四线合一战略即为以诵读校本为切入点，以习练书法为力行点，以弟子规等国学经典为升华点，以展示平台为闪光点，缔造特色德育为目标的战略。 五、保障措施 （一）高度重视，