小学语文教学的方法的研究.docVIP

小学语文教学的方法的研究 　　【摘 要】小学语文教学法课程，是由诸多要素构成的有机整体，本方案从该课程教学目标及教学内容出发，打破单一的课堂教学结构和教学方法，使课程目标，课型结构、教学内容、教学方法之间建立起一种直观联系。根据小学语文教学法课程理论知识传授、基本教法学习、教学技能训练及教学实践指导等多重目标，将自学讲练法、教例评析法、模拟训练法及探究发展法综合运用于教学活动之中，促进小学语文教学法课程与教学的整体优化。 　　【关键词】小学语文；教学法；教学创新研究 　　一、自学讲练法 　　指在教师的指导下，学生自学教学内容，并进行讨论交流，教师精讲释疑的一种教学方法。这种教学方法主要运用于基础知识及基本理论的教学，旨在矫正教师平铺直叙地讲解介绍知识内容的传统方法，确立学生的课堂主体地位，通过教师指导，学生在自我领会、感悟、综合、提炼及相互讨论的基础上，掌握基本概念，基本原理，形成合理的小学语文教学法学科认知结构，并使学生的自学能力得到训练和提高。在实际教学过程中，由四个教学环节组成。 　　（一）指导自读 　　教师在课前备课时，根据教学目标，教学内容，教学的重点难点及学生的学习基础准备好自读提纲，上课后在明确教学内容及目标的基础上出示自读提纲，设疑引趣，提供线索，学生在自学提纲的引导下自学教学内容，要求学生在通读全部教学内容的基础上，理顺层次结构，把握重点，难点领会基