集安市实验小 体育组 戚欢.pptVIP

* 集安市实验小学 体育组 戚欢 目录 目录 1.教育技术的发展历程 2.教育技术的含义 3.教育技术的地位和作用 4.教育技术在教学中的应用情况 5.教育技术对新课改的支持作用 萌芽阶段(19世纪)教育技术借助工业革命的馈赠，开始走向迅速发展的道路。 起步阶段(20世纪初—20世纪20年代)这一时期,许多媒体如模型,地图,动画片,幻灯片,立体画,无声电影,无线广播都走进了教育领域。 迅速发展阶段(20世纪60年代---20世纪80年代)系统论思想被引入和应用到教育技术学理论中,使教育技术的应用有了更科学的理论指导。 网络发展阶段(20世纪90年代至今)这一时期是 教育技术在我国发展最为迅速的时期,三项新技术和两项新理论进入我国教育技术领域。 教育技术的含义: 1.AECT’94定义:教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 3.AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 教育技术的地位和作用: 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台,通过直观形象的呈