小小智慧树教学的设计.docVIP

小小智慧树教学的设计 　　教学内容： 　　北师大版小学数学三年级上册第53、54页《整理与复习》的内容。 　　教学目的： 　　1.通过用正方体搭立体图形，使学生进一步体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。 　　2.使学生进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数和一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，并解决与之相关的一些简单的实际问题。 　　3.进一步掌握克、千克、吨之间的关系，能解决简单的问题。 　　教学重点： 　　通过数学活动发展解决实际问题的能力。 　　教学难点： 　　尝试整理所学的内容，发展自我反思的能力。 　　教学过程： 　　一、导入 　　师：同学们，今天这节课，老师给你们带来了一棵智慧树。（教师在黑板上贴出一棵大树）。它代表了你们这半个学期在数学课上的收获。智慧树想知道，这半学期，你们有哪些收获呢？（学生自由发言。教师把写有四部分内容的纸贴在大树的四个枝干上。） 　　二、课堂活动 　　1.小小知识果 　　（1）师：同学们的收获真多！你们的收获将在智慧树上结出了不同颜色的知识果。（教师把四种不同颜色的知识果贴到黑板上）这些智慧果真漂亮，想要吗？（想）老师为每位同学准备了一颗知识果，先别急，老师有两个要求：①安安静静的挑。②认认真真地做。老师要把表现好的同学的知识果收上来，挂到智慧树上去。 　　（2）学生挑知识果，并解决它。教师巡视，给予需要的学生帮助和指导。 　　（3）学生集体交流，并小结出每个单元的知识点。 　　①乘法口算。 　　22×4=90×3= 　　14×6=60×5= 　　35×2=400×9= 　　师：（指着乘法这一张知识果）同意吗？请你们仔细观察，左边这列题有什么相同的地方呢？右边那列题又有什么相同的地方呢？（归类出：左边那一列题是“一位数乘两位数”，右边那一列题是“一位数乘整十、整百数） 　　②除法口算。 　　84÷4= 90÷3= 69÷3= 　　100÷5=99÷9= 3600÷9= 　　师：这是我们这个学期学习的两位数除以一位数的口算。现在请同学们一起来算一下。 　　师：你能说说这一题你是怎么算的吗？ 　　③笔算乘法。 　　124×5=504×6= 　　师：同意吗？有不同的吗？（问下面的同学）你知道，笔算乘法要注意什么呢？（这道题要找错的来汇报，如果学生没有错，就出示一个事先准备好的错题。） 　　④观察物体：下面各幅图分别是哪个方向看到的图形？ 　　 （）面（）面（）面 　　师：同意吗？有不同吗？为什么这三幅图形会不一样呢？ 　　⑤千克、克和吨。 　　填上适当的单位。 　　一只鸭子重3（ ） 　　一只大象重3（） 　　一枝铅笔长20（） 　　一枝铅笔重15（） 　　师：有没有不一样的呢？为什么？那你认为在什么情况下用吨作单位呢？千克和克呢？ 　　填空。 　　6千克=（）克 　　5吨=（）千克 　　15000千克=（）吨 　　10000克 =（ ）千克 　　师：你在做这些题时是怎么想的呢？ 　　⑥搭配中的学问。 　　书架上有3本故事书，2本科技书。王刚想要从书架上任意取一本故事书和一本科技书，共有多少种不同取法？ 　　师：同意吗？有没有不同的？说说你的想法？ 　　小结：同学们，我们要学会像刚才那两位同学一样有序的思考问题，不重复，也不会遗漏。而且解决问题的方法很多，不仅仅可以列算式，还可以列表，画图。 　　2.巧摘智慧果 　　师：看着硕果累累的智慧树，老师很开心。你们看，这里还藏着更大的智慧果呢！让我们一起来摘下这些智慧果，好吗？要摘下智慧果，必须通过智慧树的考验。智慧树为我们准备了一道题，里面有三问。在规定的时间里，完成的问题越多，摘到的智慧果就越多。比一比，谁摘的智慧果最多，谁最聪明。 　　（1）学生独立解决。（课件出示：体育用品专柜） 　　足球：每个32元 　　排球：每个28元 　　篮球：每个45元 　　羽毛球：每个2元 　　象棋：每盒20元 　　围棋：每盒50元 　　跳棋：每盒15元 　　①一个篮球约重567克，两个篮球有多重？比1千克多多少克呢？ 　　②体育老师买了8筒羽毛球，每筒有12个，每个2元。一共花了多少钱？ 　　③如果体育老师任意买其中的一种球和一种棋，有几种不同的买法？ 　　（2）摘智慧果。 　　三、全课小结 　　师：这节课我们对这半学期所学的内容进行了一次整理与复习。（板书：整理与复习）老师相信通过这节课的学习，同学不但巩固了这半学期所学的知识，而且还有了一些新的收获。 　　（作者单位 广东省深圳市宝安区观澜振能小学） 　　注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”