建立党内关怀机制,发挥高职高专学生党员主体的作用.docVIP

建立党内关怀机制,发挥高职高专学生党员主体的作用 　　摘要：胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出，“要加强党的基层组织建设，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制”。此后，党中央又在多次全会和党内文件中进一步强调建立党内关怀机制的重要性、紧迫性和可行性。文章试图对目前高校党内关怀实践进行理论分析，结合大学生党员的现状，为高职高专院校建立党内关怀机制找出更加可行的途径，以此调动高职高专学生党员充分发挥主体作用。 　　关键词：党内关怀；高职高专；学生党员；主体地位；主体作用 　　中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1674-1723（2012）10-0014-02 　　2006年6月30日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中指出：“通过这次先进性教育活动，我们更加深刻地认识到：党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍的先进性是党的先进性的重要基础。”这就明确提出了“党员主体地位”的问题。在党的十七大报告中胡锦涛总书记又提出：“尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。”可见，新时期党中央高度重视党员主体地位问题。 　　一、高职高专建立党内关怀机制的必要性 　　党员主体地位，是指广大党员是党的一切活动的主体，在党内生活和党的建设实践中居于自主、积极、主动的地位。这主要表现在：广大党员