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幼儿同伴合作行为的的特点的研究 　　摘要：幼儿同伴合作是指幼儿在成长过程中与小伙伴的一个互动过程，因为一个共同目的与同伴协调合作，从而达到共同目标的实现。幼儿时期是一个人在成长过程中最重要的一个时期，幼儿时期的培养关系到今后的性格特点、思维模式以及道德观念。本文简述了幼儿合作概念和心理学定义，并对幼儿同伴合作现状进行分析，提出了促进幼儿良好伙伴合作的对策。 　　关键词：幼儿；合作行为；现状分析 　　幼儿教育应该重视幼儿同伴合作的行为，家长和教师应该在这个阶段的教育中引导幼儿与同伴的合作意识，及时发现指导幼儿在人际关系的处理问题，避免幼儿以自我为中心，性格孤僻，与同龄人不合群，要给幼儿树立一个安全的心理环境及和谐的教育环境。 　　一、幼儿合作概念和心理学定义 　　（一）“合作”的概念 　　合作是指相互配合，为了达到一个共同的目标。在幼儿同伴合作中想要构建同伴合作的环境有三个重要因素：1.相互之间有一个共同目的；2.需要与伙伴共同努力；3.彼此之间有一个商量或者默认的方式。只有当三个因素同时具备，才能构成一个合作环境。同伴合作每一次的目的可能不同，但是必需要选择自己的同伴，通过一定手段达到自己的目的。幼儿同伴可以自由选择，达到目的的方式可以改变，合作过程呈现一种生态的公平性和人文多样的平衡结构特点。 　　（二）心理学定义 　　对于合作关系，生活在不同环境不同背景的人都