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二年级上学期语文期末复习计划 　　复习过程，既是巩固的过程，安排好期末复习计划是对学生的期末冲刺起到很重大的作用，下面内容由小编为大家带来的二年级上学期语文期末复习计划，欢迎大家学习!　　　　1、巩固汉语拼音，背默《汉语拼音字母表》。　　2、全面复习本册书要求会认的401个生字，要求会写的272个生字，并能用常用字组词或者说话。　　3、结合相关练习，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。　　4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。　　4、抓住各类练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。　　1、看拼音写词语或者简单的句子。　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。　　4、古诗的吟诵和填空练习。　　5、重点课文的理解和课外阅读练习。　　6、看图，写几句话。　　1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。　　　　回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。　　1、能熟练拼读音节，看拼音识字。　　2、能熟练地拼写音节，为生字标音。　　初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。　　1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。　　2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。　　3、具有实际的查字典识字的能力。　　4、能分析字形，根据部首推知字义。　　5、区分形近字、音近字。　　6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。　　能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。　　1、把词语补充完整。　　2、积累AABB、ABB式词语。　　3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。　　4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。　　5、能在反复阅读中感知一些常用词语的意思，并能在表达中正确运用。　　6、常用数量词语的搭配。　　1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。　　2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。　　3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。　　阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。　　1、是否能运用学过的方法随文识字;　　2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语;　　3、是否能读懂简单短文的基本结构、内容;　　4、能在理解的基础上创写或仿写句子;　　5、表达一些感受、发表一点看法。　　1、能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。　　2、能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语，　　3、学会写简短的日记。　　以学生的发展为本，既夯实基础，又重在创新精神和实践能力的培养。即在讲练中关注学生的心理需求，尽可能地创设易于调动学生情绪的复习氛围，让学生在兴奋愉悦的氛围进行复习，使复习的过程就是一个促进学生知识能力的巩固与获取的过程，一个在练习中学习方法的渐悟和习得的过程。　　1、整理知识，分析学情。　　2、整体推进，重点突出。　　3、精心设计，扎实高效。　　4、读思议练，提高语文素养。　　[二年级上学期语文期末复习计划]相关文章：　　1.二年级上学期数学复习计划　　2.二年级语文期末考试复习计划　　3.语文期末复习计划　　4.初中语文期末复习计划　　5.四年级语文期末复习计划　　年语文期末复习计划　　7.高二语文期末复习计划书