工科院校“单片机原理及的应用”课程教学新的模式探究.docVIP

工科院校“单片机原理及的应用”课程教学新的模式探究 　　摘要：“单片机原理及应用”是工科院校一门实用性很强的重要专业基础课，内容抽象，知识点分散，教与学难度较大。针对传统单片机教学的各种弊端，探究构建一种全新的单片机课程教学新模式，即形成一个融课堂教学、实验动手、综合设计、科技竞赛和后续课程于一体的单片机良性教学链。实践效果表明，新的教学模式能充分调动学生的学习积极性和创造性，有助于学生工程实践能力和创新能力的培养，并为后续课程设计、毕业设计等实践环节的顺利开展打下坚实基础。 　　关键词：单片机；教学模式；实践教学 　　作者简介：张静（1982-），女，江西九江人，长沙理工大学电气与信息工程学院，讲师；王英健（1958-），男，湖南长沙人，长沙理工大学电气与信息工程学院，教授。（湖南#8194;长沙#8194;410114） 　　中图分类号：G642.3#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）03- 0194-02 　　 　　“单片机原理及应用”是自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、机电一体化等工科专业一门重要的专业基础课，与此同时，单片机应用也是工科专业毕业设计的一个重要选题方向。工科大学生学好、用好单片机，一方面可以加