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让我们的考试少些遗憾 －－常见错误的防范（一） 南昌二十三中 郭佩 二次根式 二次根式涉及到的概念比较多，而且极易张冠李戴，从而使同学们感到疑惑，看似容易的知识点却连连出错，因此做这类题时千万要小心，从误区中走出来。 一、忽视二次根式的取值范围 例1、若 有意义，则 的取值范围为 . 错解： 剖析：要使 有意义，必须满足两个条件，即二次根式中的被开方数部分的值为非负数，且分母部分的值不能为0. 正解： 例2、若代数式 成立，则 的取值范围为（ ） 错解： 剖析：做此类题时，同学们往往只考虑到 是二次根式中的被 开方数，而忽略了 同时是出现这个代数式的分母中。 正解： 故选D 防范措施1： 判断一个式子是否有意义，主要从以下两个方面考虑： （1）分式中分母部分的值不能为0。 （2）二次根式中被开方数部分是非负数。 突破题组1： 1、若 有意义，则 的取值范围是 . 2、若 有意义，则 的取值范围是 . 二、不能灵活运用“ ”和“ ” 例4、设 是 的三条边，化简 剖析：这是一道关于 几何中的运用，根据给定条件去判定 中 的正负。 解： 防范措施2：理解并牢记公式 突破题组2： 1、如果 . 2、已知 则 的取值范围 是 . 提示： 3、已知 ，求代数式 的值。 解法1： 解法2：将 两边同时平方，得 点评： （1）逆用性质 （2） 三、忽视题目中的隐含条件 例5、把式子 中根号外的字母移到根号内，并写出过程。 某同学： ，同学们他作对了吗？ 剖析：由于 有意义， 。这就是本题的隐含条件，错解恰恰忽略了这一点。 正解： 例6、方程 的解情况是（ ） A.唯一解 B.两个解 C.无数个解 D.无实数解 解： 故选B。 剖析：错解忽略了隐含条件：被开方数部分需大于或等于0. 正解: ∵ 则选A 防范措施3:充分挖掘隐含条件，尤其是 且被开方数 突破题组3： 4、已知 ,使 成立， 求 的值 解:由已知得 例7 、已知 与 是同类二次根式，则 的值为（ ） A.3