广西农村小学全科教师定向培养计划政策实施的现状的研究.docVIP

广西农村小学全科教师定向培养计划政策实施的现状的研究 　　【摘 要】农村小学全科教师是指能够在农村小学担任语文、数学、英语、音乐、美术、体育等所有科目的教师。为了有效补给农村教师队伍数量，提高农村教师队伍素质，改善农村教师队伍的结构，2013年和2017年广西两次出台农村小学全科教师定向培养计划政策。本文以广西百色市田阳县实施农村小学全科教师定向培养计划政策的现状为例，通过文献调查法、访谈法、问卷调查法等途径探究广西实施该政策过程中取得的成效、存在的问题，并分析其成因、提出解决问题的对策，以求为广西继续推动实施该政策建议献策。 　　【关键词】广西田阳；农村小学；全科教师；实施现状 　　2013年5月，广西首次出台农村小学全科教师定向培养计划政策以来，已经有近3000名小学全科教师服务于农村小学，基本达到了打造一批“下得去、留得住、教得好”农村小学全科教师的培养目的，有效的推动了广西农村教育事业的发展。2017年4月，根据政策实施以来的效果和问题，广西继续完善出台了新的农村小学全科教师定向培养计划政策，计划培养一批规模更大、素质更高的农村小学全科教师。可见，广西实施农村小学全科教师定向培养计划政策的正确性，同时也显现了该政策面临的挑战，为下一步的推动留下了探究与研讨的空间。 　　一、广西实施农村小学全科教师定向培养政策的背景 　　发展农村教育是推动我国教育均衡发展的重点攻坚工作，而农村教师队伍建设是发展农村教育的根本工作和难点工作。为了有效补给农村教师队伍数量，提高农村教师队伍素质，改善农村教师队伍的结构。2013年5月广西根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）等有关文件精神，出台了《广西壮族自治区实施农村小学全科教师定向培养计划》政策。该政策计划从2013年起到2017年利用五年的时间来为广西培养5000名左右的全科小学教师，该计划从农村教师的素质需求出发，通过定向培养初中起点五年制和高中起点二年制的免费师范生，计划为农村小学输送一批能够胜任语文、数学、英语、音乐、美术等科目的全科教师。截止至2016年9月，广西已经有将近3000名小学全科毕业生走上了教师岗位，服务于农村教育发展事业。2017年4月广西根据2013年实施农村小学全科教师定向培养计划以来的情况，针对十三五期间对教师数量的需求情况，又出台了《广西壮族自治区农村小学全科教师定向培养计划（2017-2020）》，该政策计划从2017年起到2020年利用四年的时间来为广西培养12000名左右的全科小学教师，本次政策依然采取定向免费师范生培养模式，但是对培养年限进行了改革，把高中起?c分为三年制专科和四年制本科，初中起点的培养年限保持不变。广西通过对农村小学全科教师定向培养计划政策的完善将会进一步推动该政策的有效实施，为更好解决广西农村教育发展问题发挥其独有的优势与作用。 　　二、田阳县实施农村全科教师定向培养政策的情况 　　2013年5月，广西出台农村小学全科教师定向培养计划后，田阳县教育局立即就根据文件精神积极申报名额。2013年首次实行后，全部是以高中地点两年制，田阳县申报了6位名额，6位全部招满，2015年这6位同学也能够顺利拿到教师资格证和毕业证。他们毕业后，田阳县教育局就根据各乡镇小学对教师的需求数量的实际情况和生源地情况分配工作。2014年田阳县扩大了招生数量，初中地点五年制15位，高中起点两年制50位，2014年的计划招生数也全部报考满额。2016年6月，高中起点两年制50位只有38位顺利拿到教师资格证和毕业证走上工作岗位，而有两人中途违约放弃培养计划，10人因为拿不到教师资格证，县教育局无法为他们安排工作。2016年起，鉴于高中起点两年制的招生生源分数过低以及两年制的培养时间过短，田阳县不在申报高中起点两年制的名额，只申报了20名初中起点的五年制。2017年，田阳县也只是申请了20名初中起点的五年制的名额。2017年4月，广西改革出台新的农村小学全科教师定向培养计划政策后，田阳县教育计划2018年将重起高中起点的名额申请，并有意进一步扩大招生数量。可以说，农村小学全科教师定向培养计划政策的实效已经得到充分的显现。 　　三、田阳县实施农村全科教师定向培养政策的成效 　　（一）扩充农村小学教师队伍的数量 　　根据调查显示，田阳县实施农村小学全科教师政策以来已经有44名高中起点的两年制毕业生走上工作岗位，到2018年6月，即将产生首批初中起点五年制的毕业生，根据县教育局的跟踪培养了解，2014年9月入学的15位初中起点五年制学生也都能够顺利就业。应该说，田阳县实施农村小学全科教师定向培养计划以来，为田阳县的农村小学教师队伍快速的补给了一大批小学教师，首次现实了部分农村小学补给教师的长久的需求，同时，定向培养的农