沿溪镇小学校“一师一优课 一课一名师”活动实施方案.doc

沿溪镇小学校 “一师一优课 一课一名师”活动实施方案 为了进一步落实教育部、市教委“一师一优课 一课一名师”工作，巩固我县新课程改革的优秀成果，增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，根据石柱县教委的活动安排，大力推进信息化教育，最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极开展“一师一优课 一课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。 一、学科：中小学所有学科 二、参加人员：全校全体教师 三、组织机构 1、领导小组 组 长：关泽民 副组长：周 涛 罗 烈 成 员：崔吉琼 汪小兵 周红权 2．成立学科评委小组 小学语文组组长：崔吉琼 评委：同学科教师 小学数学组组长：汪小兵 评委：同学科教师 小学综合组组长：周红权 评委：综合学科教师 四、主题内涵 “一师一优课”，“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的全体，而不是一部分。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人每学期在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课。促进全体教师大脑联网，资源共享。“一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究，对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合，以达到名师的教学境 界。这样的研究越深入，课堂资源就会越丰富，从而确保教学研究的深度，以指导教师的整体素养。 五、阶段安排 1、第一阶段：2014年12月15 2、第二阶段：2014年12月26日—2015年1月15日，全体教师进行网上晒课报名，准备晒课内容（一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级组织的“ 3、第三阶段：2015年1月16日—4月10日，学校对拟参加市级“优课”评选教师进行课堂实录，并对全体教师晒课内容进行审核上报 六、活动要求 1、学校要把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。 2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能， 促进学生实践能力与创新意识的不断形成。 3、活动期间，同学科教师要参加听课，鼓励跨学科听课。 4、各学科评委组组织完优质课比赛后，收齐评价相关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档。 5、活动期间，评委老师与必听课教师请自行调课，按时参加听评课活动。 七、活动呈现效果 1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。 2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。 3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的中小学教师，其内容进入教师年度评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。 4、明白评价奖励。对于“一师一优课、一课一名师”的执教者，根据学校经济条件，予以适当奖励。 沿溪镇小学校 二0一四年十二月十四日