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PAGE PAGE 4 2013届高三语文备考知识点 第一、要整理手中的复习资料： ①初中高中课内名句；②课外名句；③现代文答题方法；④古诗文知识要点 ⑤高中文学文化常识；⑥课内知识要点总结⑦作文核心主流价值观 第二、要熟记语文的基本概念 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：对比、烘托、衬托（正反衬；虚实衬；动静衬；乐哀衬）设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、象征、托物言志、借物(景)抒情、情景交融、寓理于景、联想、想象、三、修辞手法：比喻、通感、比拟、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语 互文 四、标点符号的作用： 1、引用：强调、特定称谓、否定、讽刺、反语2、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 五、复句的基本类型（并列、递进、选择、因果、假设、条件、转折） 1、复句的划分：——首先看其是否是句子；去掉并列的句子；第一层为主要意思 2、由复句看信息：——选择题里，并列复句，要么是答案，要么都不是；转折复句重点在“但是”以后；因果复句看清是问因还是问果； 既然……就（因果）；不……。而是（并列）；不……。就是（选择）； 不……。而且（递进） 六、语言风格的特点：幽默、简洁明了、通俗易懂（直白）、委婉含蓄蕴藉、清新明丽、朴实自然、优美华丽等 七、三种文体特点： 1、记叙类 叙述的方式（顺序）：顺叙、倒叙、插叙描写角度：正面描写、侧面描写、视觉、听觉、味觉、触觉、时间、空间（由远到近，由上到下由内到外等） 抒情方式： 直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（寓情于景，托物言志） 描写景物的方法：动静结合（以动写静）(以声衬静)、正面（又叫直接）、反面（又叫间接）、虚写实写（虚实结合）、概括与具体相结合。 描写人物的方法：语言、动作、神态、肖像（外貌神态)、细节 环境描写分为：自然环境、社会环境 环境描写的作用：（一、交代事情发生的地点或背景　二、推动情节的发展，为下文作铺垫 三、渲染氛围，营造一种气氛。　　四、突出（烘托、反衬）人物的心理心情性格等）加上原句的具体内容　 小说三要素：人物、情节、环境 2、说明类 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（个别—一般；抽象—具体；简单—复杂） 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表 3、议论类 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证 议论文的文章的结构：总分式、并列式、递进式、对照式 八、诗歌的体裁： 诗：（古体诗、绝句、律诗） 词：（每首词都有一个表示音乐的曲调名（称作“词牌名”）；又名：长短句、曲子词、诗余； 分类：小令、中调、长调；流派：豪放派、婉约派） 曲：包括杂剧和散曲； 散曲分为小令和套数（套曲） 宫调名·曲牌名·题目（其中曲牌名是必须有的）如“越调·小桃红·秋景” 九、诗歌的分类： 从内容（题材）分类：田园山水诗、边塞诗、咏物诗、怀古诗（咏史诗）、（即事即景）咏怀诗、送别诗、思乡怀远诗、其它（哲理诗、讽喻诗、闺怨诗） 从表达方式分类：叙事诗、抒情诗 十、文言文的固定句式 第三、掌握阅读中的答题要点： 1、句子（段落）在文中的作用 1）文首的作用：开篇点题，照应题目；引出~~的观点；引起下文；引出关于~~的话题； 渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫 ，用诗文名句故事等增加读者阅读兴趣（说明文），2）文中的作用：承上启下（过渡），层层铺垫，巧埋伏笔 ，对比，类比，补叙，补充论证等。3）文末的作用：扣题；卒章显志，点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说），升华感情；照应开头（议论文、记叙文、小说）；言有尽而意无穷（散文） 2、修辞的作用（表达效果）（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。例如：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性（或者情感）。 3、名言与论据的作用： ——为主旨服务；有力地证明了作者~~~的观点（往往就是这一段的主旨） 4、对词语的考查 ——往往不是考查它的规范义，而是它的文中义，需要联系语境去揣摩。 特别要注意词性一致的原则5、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象内容揭示出来，再疏通句子，就可以了。 6、如何找出和某一句话相呼应的句子： ——即内容上相近的、相同的、相反的；结构上相同类似的；逻辑上有因果关系的。 位置可能在首尾，可能在相邻或者不相邻段落，或者本段中。 7、如何补写或分析文章结尾的结尾部分 ——补写和分析的原则是要符合结尾的五个对应关系：与题目对应；与开头对应；与主旨对应；与结尾部分的上一段对应。 8、简答题中出现和这篇文章写作对象不同的材料构成的题目 ——可以从并